中职化学教学中激发学生质疑能力的探讨

"给人以鱼,不如授之以渔"。在中职化学教学活动中,教师应充分肯定学生所提出的问题并耐心予以解答,并应以不同的方式肯定并鼓励学生质疑,努力培养学生的自信心。因为学生是否具有适宜的充分的自信,是影响其活动积极性和效果的必要条件。

谈中国现当代文学课程的探究与讨论式教学评价

运用探究与讨论式教学方法,授课过程可分为恰当设疑、阅读解疑、学生释疑、教师答疑和深思省疑5个环节。实践证明,探究与讨论式教学法符合人本思想,对培养学生的创造性思维等有其重要作用;实践也证明,探究与讨论式教学法也有它的不足之处,需要教师在教学过程中予以重视。