赏识教育——奏响师生间最和谐的音符

在素质教育和新课程改革对基础教育不断推进的大背景下,中学生课堂管理更注重以学生为本,解放学生的个性。教师要及时发现每个学生的闪光点并使其发光发亮,所以在教学中对赏识尺度的把握和赏识方法的讲究就显得尤其重要。如何在班级管理过程中实施爱的赏识教育,笔者认为其具体应用应表现为:教师赞赏与同伴赞赏相结合,营造和谐的班级氛围;寻找赏识契机适时引导,注意赏识形式多样化;尊重个体差异,使赏识教育恰适其人;坚持实事求是,使赏识教育恰到好处。