“悟其渔识”的教学与科研

以"悟其渔识"为切入点,全面回顾、总结和概括综合性重点大学教师如何确立教学与科研及其关系的理念,以及籍此理念所采用的教学方法完成研究生课程教学内容与研究生培养等任务的具体实践、心得与效应。

授之以鱼不如授之以渔——用速记法提高错别字的正确率

速记,就是学生在短时间内,将老师所讲的内容的重点大致写下来,或用符号,或用文字,以便复习之用。其实讲得简单点就是记笔记。一、速记法的可行性新课标明确提出,要正确处理基本素养与创新能力的关系。二、速记法的训练。而两个学段的训练都应该遵循三个阶段：授人以鱼、授人以渔、悟其渔识。对于低年段授以的＂渔＂,是速记的形式、概念、格式,让学生的头脑中有一种认识,语文学习应该是这样做的!高年段的＂渔＂,则是记录的方法、记录的范围、记录的速度。