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“悟学理念”的探索与思考
被引量:
1
1
作者
姚伟文
《基础教育研究》
2015年第19期5-9,14,共6页
学习理念是人们对学习观念的坚定信仰,它直接指导着学习者的学习行为和态度,决定着学习的广度、深度、活度、巧度和乐度。文章阐述了"悟学理念"的主要内容、主要观点和实践意义。"悟学理念"是一种终身教育的理念,...
学习理念是人们对学习观念的坚定信仰,它直接指导着学习者的学习行为和态度,决定着学习的广度、深度、活度、巧度和乐度。文章阐述了"悟学理念"的主要内容、主要观点和实践意义。"悟学理念"是一种终身教育的理念,是一种终身学习的理念,是一种直接运用到教学的终身发展的理念。"悟学理念"对全面推进素质教育和构建学习型社会,有着重要的理论价值和实践意义。
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关键词
悟学理念
探索思考
理论价值
下载PDF
职称材料
践行“悟学”理念 培养化学安全素养
2
作者
卫金华
《新智慧》
2021年第11期125-126,共2页
培养学生良好的化学安全素养在初中阶段是十分重要的。本文通过辩证审视、自主探究、模拟操作等方式探究化学安全素养的基本要素,通过重视操作细节、探究剂量浓度、追溯反应原理等方式进行化学安全素养的落实。
关键词
悟学理念
初中化
学
安全素养
原文传递
题名
“悟学理念”的探索与思考
被引量:
1
1
作者
姚伟文
机构
广西贵港市教育局
出处
《基础教育研究》
2015年第19期5-9,14,共6页
文摘
学习理念是人们对学习观念的坚定信仰,它直接指导着学习者的学习行为和态度,决定着学习的广度、深度、活度、巧度和乐度。文章阐述了"悟学理念"的主要内容、主要观点和实践意义。"悟学理念"是一种终身教育的理念,是一种终身学习的理念,是一种直接运用到教学的终身发展的理念。"悟学理念"对全面推进素质教育和构建学习型社会,有着重要的理论价值和实践意义。
关键词
悟学理念
探索思考
理论价值
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
践行“悟学”理念 培养化学安全素养
2
作者
卫金华
机构
江苏省南通市通州区育才中学
出处
《新智慧》
2021年第11期125-126,共2页
文摘
培养学生良好的化学安全素养在初中阶段是十分重要的。本文通过辩证审视、自主探究、模拟操作等方式探究化学安全素养的基本要素,通过重视操作细节、探究剂量浓度、追溯反应原理等方式进行化学安全素养的落实。
关键词
悟学理念
初中化
学
安全素养
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“悟学理念”的探索与思考
姚伟文
《基础教育研究》
2015
1
下载PDF
职称材料
2
践行“悟学”理念 培养化学安全素养
卫金华
《新智慧》
2021
0
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