匠心·赏心·动心——班主任工作中“活动悟德”的思考

促进青少年的道德成长是学校德育工作的最终目的,而丰富的德育体验活动是实现育人的重要载体。德育活动想从“平淡”走向“精彩”,活动过程想从“暮气沉沉”走向“生气勃勃”,离不开班主任的匠心、内容的赏心、学生的动心。

在家班共育活动的新元素中悟德

小学生好学好动,对世界充满求知欲,应该创设他们喜闻乐见的活动形式,引导学生体悟良好德性养成的魅力。在“双减”的教育背景下,班主任更应贯彻新时代倡导的新德育基本精神,依据班级的特点,精心设计系列特色活动,让活动入家庭,活动进校园,活动走向社会,活动抓契机,让学生在活动中明理悟德,携手家长合力弘德,培育社会主义的建设者和接班人。