个体化健康教育对手足口病患儿监护人认知及遵医行为的影响

目的探讨健康教育对手足口病患儿监护人认知及遵医行为的影响。方法选取2015年1—12月间柳江县人民医院门诊收治的120名手足口病患儿的监护人为研究对象,依据健康教育方案的不同将所有研究对象按照随机数字表法分为个体化健康教育组(观察组)和常规健康教育组(对照组),每组60名。结果观察组患儿监护人对手足口病认知水平的得分优良率高于对照组,且差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿监护人正确洗手、正确清洗患儿衣物及用品及正确开窗通风行为的依从率均高于对照组,且差异有统计学意义(P<0.05)。结论个体化健康教育可有效提高手足口病患儿监护人对手足口病的认知水平及遵医行为。

川崎病患儿延迟就医现状及影响因素分析

目的了解川崎病患儿延迟就医现状以及影响因素。方法选择2020年5月—2021年4月在医院治疗的118例川崎病患儿及其监护人作为调查对象,采用川崎病患儿及监护人一般资料量表、社会支持评定量表进行调查。结果118例川崎病患儿中28例(23.73%)出现就医延迟现象,单因素分析显示,川崎病患儿性别、家庭平均月收入、监护人教育程度、居住地以及社会支持为患儿及家属就医延迟的影响因素(P<0.05)。多因素Logistic回归分析结果显示,川崎病患儿家庭平均月收入、监护人教育程度、居住地以及社会支持为影响其就医延迟的主要因素(P<0.05)。结论川崎病患儿就医延迟现象严重,并受多种因素影响,其中农村地区、家庭平均月收入较低、监护人教育程度较低以及社会支持水平较低的川崎病患儿出现就医延迟的风险越大。