肺癌患者与家属共同参与健康教育在肿瘤护理中的应用效果观察

目的观察肺癌患者与家属共同参与健康教育在肿瘤护理中的应用效果。方法选取2019年4月~2021年4月在赤峰市医院就诊并接受化疗的120例肺癌患者。按照随机数表法分为对照组和观察组,每组60例,对照组实施常规护理,观察组实施常规护理联合患者与家属共同参与健康教育。比较两组护理前后的自我效能感、生活质量、癌因性疲乏水平评分。结果护理前,两组患者自我效能感量表(GSES)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,对照组GSES评分明显低于观察组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理前,两组患者Piper疲乏评估量表(PFS)比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组PFS评分则明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理前,两组患者生活质量评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组生活质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在肺癌患者的护理中实施患者与家属共同参与的健康教育可以有效增强患者自我效能感,提高其生活质量,改善其癌因性疲乏水平,获得多方面的理想效果。