影响护理技术操作培训效果的原因分析及对策

目的了解影响护理技术操作培训效果的因素,协助护理管理者制定有效的护理培训计划。方法采用护理技术操作培训效果影响因素量表,对某医院198名临床护士进行问卷调查。结果护理技术操作影响因素评分为5分,影响因素中排序前3位的是对病人的评估、健康教育缺乏针对性,生搬硬套,未体现病人的个体差异;培训与临床实际操作脱节;护理人员对操作的关键环节掌握不全面。结论只有建立更为完善的培训机制,采用多种形式、分层次培训,将培训与临床实际相结合,才能提高技术操作的培训效果。

系统护理干预在小儿病毒性脑炎中的应用价值分析

目的分析系统护理干预在小儿病毒性脑炎中的应用价值。方法随机将我院收治的108例病毒性脑炎患儿分为对照组和观察组,对照组患者采用常规护理干预,观察组患者采用系统护理干预。观察2组护理效果。结果观察组患者症状缓解时间短于对照组,2组比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者住院时间为(8.95±1.73)d,病死率为0,并发症发生率为3.7%,护理满意度为100%,对照组患者住院时间为(15.47±1.60)d,病死率为3.7%,并发症发生率为11.1%,护理满意度为87.0%,2组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论系统护理干预在小儿病毒性脑炎中应用效果显著,患者护理满意度高,安全性高,值得临床推广应用。