演讲比赛对护士预防患者自杀知识-态度-行为的影响

目的探讨演讲比赛对护士预防患者自杀知识-态度-行为的影响。方法2020年9月以湖北省某大型综合三甲医院注册护士作为研究对象,鼓励全院护士参与患者自杀预防演讲比赛。最终有58名护士上交演讲稿。采用《培训效果评价表》评价活动效果。结果通过演讲比赛对护士预防患者自杀知识、预防患者自杀认知、识别与干预患者自杀行为均具有明显效果。结论“讲述患者自杀背后的故事”演讲比赛可作为患者自杀预防培训的有效措施,值得推广应用和借鉴。

知信行理论模式用于急诊科护士的患者自杀风险培训

目的探讨知信行理论模式用于急诊科护士患者自杀风险培训的效果。方法组建自杀风险教育多学科团队,采用知信行理论模式对143名急诊科护士进行为期3个月的患者自杀风险培训,比较培训前后护士的自杀态度和自杀护理行为。结果培训后,急诊科护士自杀态度总分及3个维度得分显著低于培训前,自杀护理行为得分显著高于培训前(P<0.05,P<0.01)。结论知信行理论模式用于急诊科护士患者自杀风险培训可有效改善护士对自杀的态度,规范其患者自杀护理行为。