基于儿童立场的幼儿园自然教育“悦动”课程实践

本文基于儿童立场,分析了开展自然教育遇到的问题,并提出了实施幼儿自然教育的几条路径:发展创新原生态游戏、突破空间的限制、挖掘自然资源的价值、亲子互动的自然教育、小组合作的团体比赛活动、创编自然教育活动等,以期能为新时期的幼儿教育提供帮助。