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悬念型创意表现手法在平面广告中的运用
1
作者
陈丽佳
《美术教育研究》
2017年第5期66-67,共2页
纸质媒体从诞生至今经历了漫长的发展历程,从最初的手抄新闻、新闻书到后来的周报、日报、都市报,报纸作为最有公信力的媒体之一,受到了受众的广泛认可。而如今,新媒体以其方便、快捷、随时随地分享的优势迅速崛起,渐渐地渗入人们的生活...
纸质媒体从诞生至今经历了漫长的发展历程,从最初的手抄新闻、新闻书到后来的周报、日报、都市报,报纸作为最有公信力的媒体之一,受到了受众的广泛认可。而如今,新媒体以其方便、快捷、随时随地分享的优势迅速崛起,渐渐地渗入人们的生活,使受众接收信息的方式发生了变化,信息传播方式也因此改变。
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关键词
平面广告
悬念型
创意
版面表现形式
视觉要素
挑战与机遇
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职称材料
变“等待”为“期待”——建筑设计基础教学思路重构与实践
2
作者
吴涌
王宇洁
赵淑红
《建筑与文化》
2016年第6期81-83,共3页
本文结合浙江工业大学教学实践,针对建筑设计基础课程教与学的脱节现象,剖析了悬念型和抽象型教学模式的弊端,提出要根据初学者的学习规律对现有的教学进行逆向重构。新的思路确定以建筑设计为主线串联所有教学环节,主动将问题抛向学生...
本文结合浙江工业大学教学实践,针对建筑设计基础课程教与学的脱节现象,剖析了悬念型和抽象型教学模式的弊端,提出要根据初学者的学习规律对现有的教学进行逆向重构。新的思路确定以建筑设计为主线串联所有教学环节,主动将问题抛向学生,帮助其尽早接触建筑设计并带动相关训练的推进,用以提高其学习主动性,并增强课程的整体性和实效。
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关键词
建筑设计基础
教学思路
悬念型
教学
抽象
型
教学
设计主线
学习主动性
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职称材料
创设数学思维情境 培养学生思维能力
被引量:
1
3
作者
戴国仁
《数学教学通讯(中教版)》
2003年第05S期8-9,共2页
关键词
中学数学
学生
思维能力
思维情境
问题
型
悬念型
实验
型
疑惑
型
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职称材料
地理课导语的几种形式
4
作者
张世武
《昭乌达蒙族师专学报(汉文哲学社会科学版)》
2003年第2期69-69,71,共2页
精心设计好地理课教学中的导语 ,对激发学生对新知识学习的欲望 ,参与教学的程度及其学习效果具有很大影响。地理课中的导语主要有以下几种形式 :( 1)演讲型 ;( 2 )故事型 ;( 3 )悬念型 ;( 4 )过渡型 ;( 5 )
关键词
中学教育
地理课
导语形式
演讲
型
故事
型
悬念型
过渡
型
提纲
型
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职称材料
题名
悬念型创意表现手法在平面广告中的运用
1
作者
陈丽佳
机构
阳光学院
出处
《美术教育研究》
2017年第5期66-67,共2页
文摘
纸质媒体从诞生至今经历了漫长的发展历程,从最初的手抄新闻、新闻书到后来的周报、日报、都市报,报纸作为最有公信力的媒体之一,受到了受众的广泛认可。而如今,新媒体以其方便、快捷、随时随地分享的优势迅速崛起,渐渐地渗入人们的生活,使受众接收信息的方式发生了变化,信息传播方式也因此改变。
关键词
平面广告
悬念型
创意
版面表现形式
视觉要素
挑战与机遇
分类号
J524.3 [艺术—艺术设计]
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职称材料
题名
变“等待”为“期待”——建筑设计基础教学思路重构与实践
2
作者
吴涌
王宇洁
赵淑红
机构
浙江工业大学建工学院
同济大学建筑与城规学院
出处
《建筑与文化》
2016年第6期81-83,共3页
基金
浙江工业大学校级教改项目<通识教育背景下引入"数字影像记录袋评价"模式的设计基础课教学实践">(项目编号:JG1323)
浙江工业大学课堂教改项目:基于微信息环境的创意设计类专业课教学组织模式更新--以<设计基础>课为例(编号:KG201507)
文摘
本文结合浙江工业大学教学实践,针对建筑设计基础课程教与学的脱节现象,剖析了悬念型和抽象型教学模式的弊端,提出要根据初学者的学习规律对现有的教学进行逆向重构。新的思路确定以建筑设计为主线串联所有教学环节,主动将问题抛向学生,帮助其尽早接触建筑设计并带动相关训练的推进,用以提高其学习主动性,并增强课程的整体性和实效。
关键词
建筑设计基础
教学思路
悬念型
教学
抽象
型
教学
设计主线
学习主动性
Keywords
Architecture Design Basics
Idea of Teaching
Suspense Way of Teaching
Abstract Way of Teaching
Architectural Design as Principle Line
Learning Motivation
分类号
TU201-4 [建筑科学—建筑设计及理论]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
创设数学思维情境 培养学生思维能力
被引量:
1
3
作者
戴国仁
机构
广东省雷州市附城中学
出处
《数学教学通讯(中教版)》
2003年第05S期8-9,共2页
关键词
中学数学
学生
思维能力
思维情境
问题
型
悬念型
实验
型
疑惑
型
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
地理课导语的几种形式
4
作者
张世武
机构
内蒙古赤峰市第八中学
出处
《昭乌达蒙族师专学报(汉文哲学社会科学版)》
2003年第2期69-69,71,共2页
文摘
精心设计好地理课教学中的导语 ,对激发学生对新知识学习的欲望 ,参与教学的程度及其学习效果具有很大影响。地理课中的导语主要有以下几种形式 :( 1)演讲型 ;( 2 )故事型 ;( 3 )悬念型 ;( 4 )过渡型 ;( 5 )
关键词
中学教育
地理课
导语形式
演讲
型
故事
型
悬念型
过渡
型
提纲
型
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
悬念型创意表现手法在平面广告中的运用
陈丽佳
《美术教育研究》
2017
0
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职称材料
2
变“等待”为“期待”——建筑设计基础教学思路重构与实践
吴涌
王宇洁
赵淑红
《建筑与文化》
2016
0
下载PDF
职称材料
3
创设数学思维情境 培养学生思维能力
戴国仁
《数学教学通讯(中教版)》
2003
1
下载PDF
职称材料
4
地理课导语的几种形式
张世武
《昭乌达蒙族师专学报(汉文哲学社会科学版)》
2003
0
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职称材料
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
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