肥厚型心肌病患者冠状动脉病变情况观察

肥厚型心肌病是一种常染色体显性遗传性心脏病，主要是由编码肌小节蛋白的基因发生变异所致，其主要特征为没有明确原因的心肌肥厚，多有胸闷、憋气症状。本研究旨在通过冠状动脉造影探讨肥厚型心肌病患者的冠状动脉病变情况。

广州市白云区境外输入性新型冠状病毒肺炎病例密切接触者的医学观察情况与疫情防控策略分析

目的:探究广州市白云区境外输入性新型冠状病毒肺炎病例密切接触者的医学观察情况与疫情防控策略。方法:2020年1月至2020年6月广州市白云区796例密接接触者(均为境外输入性病例的密切接触者)作为研究对象,在密切接触者登记时,填写密切接触者的个人信息、末次接触病例信息,密切接触者健康监测信息,根据健康登记表信息填写密切接触者开始隔离日期以及在医学观察期间是否出现临床症状、首次出现症状日期、首发临床表现、最终检测结果是否阳性、阳性标本的采样日期、病例最终临床结局及出院/解除隔离日期等信息。结果:796例密切接触者中,年龄5个月~70岁,平均年龄(27.50±10.53)岁;男性364例,女性432例;783例与患者关系均为同乘、同航班,13例为其他(比如父子、男朋友等);平均暴露时间(开始医学观察时间与最后接触时间差)为(6.77±2.66)d。796例密切接触者中2例入境因发热和不适,直达指定医院隔离治疗,2例怀孕在家隔离,其余均到指定酒店隔离。3例新型冠状病毒核酸检测结果阳性,其中1例为无症状,其余均为阴性。在观察期29例出现不适,主要症状为发热、咽痛等,截止6月30日全部阴性密切接触者且无不适者均解除医学观察。结论:境外输入性新型冠状病毒肺炎病例密切接触者的医学观察做到了传染源有效管控和切断传播途径,及时阻止了疫情扩散传播。

急性有机磷中毒反跳原因观察分析

急性有机磷农药中毒经抢救治疗，其临床症状明显好转，中毒得到缓解或基本控制后，又出现反复，使病情恶化，这一现象称为有机磷中毒“反跳”。现将47例急性有机磷农药中毒病人的临床情况观察及治疗体会分析报告如下。

竹芋科植物的引种栽培

对中国科学院植物研究所温室内引种栽培的13种竹芋科植物进行生长情况的观察。结果表明:表现优秀的有5种,良好的有6种,表现中等和一般的各1种。温室内栽培的竹芋科植物要保持土壤湿润,需要65%～80%的空气湿度,才能保证其正常生长发育,展现出应有的观赏效果。竹芋科植物较喜荫蔽的生长环境,可以作为下层地被进行应用。

产前综合护理干预在提高疤痕子宫生理产率中的应用效果

目的通过调查研究,对疤痕子宫妊娠孕产妇的产前护理干预应用效果进行分析。方法自我院收治的疤痕子宫妊娠孕产妇的数据信息中,筛取2018年1月~2019年6月前的疤痕子宫妊娠孕产妇,通过对比护理进行效果观察。结果通过护理干预,结论产前综合护理干预对疤痕子宫妊娠孕产妇和胎儿健康能起到保障效果,利于孕产妇阴道分娩顺利实施,适合大力推广。

根据蛆长推断死亡时间的回归方程

用最小二乘法原理对有关数据进行处理，得出一个根据蛆长推断死亡时间的回归方程。并通过对一百余条成熟粪蛆的变蛹情况观察，利用该方程归纳出了蛹的生长情况所相当于的蛆长，扩大了推断方程的应用范围，可推断变蛹后的死亡时间。

自查羊病三字法

羊是否得了病,可采取“听、看、摸”三字法检查: “听”:用耳朵或听诊器贴在羊的胸部听其肺脏的呼吸音。如果听到呼吸声持续时间较长,发出“呼呼”的声响,证明羊是健康的。如果听到呼吸粗慢形似拉锯,赫赫有声或呼吸声音微弱浅表,说明羊只得了疾病。 看:放牧回来休息时,要注意观察羊的反刍情况。健康羊不紧不慢地进行反刍,每分钟约咀嚼四十至四十五次。若遇到干扰时,反刍停止,干扰过后,马上恢复反刍。病羊则慢不经心进行反刍。

如何及早发现鸡群染病

对疾病的诊断是进行防治的关键，只有正确地诊断和采取及时恰当的措施，才能使疫病及早得到控制和消灭，以减少死亡，降低损失。

人眼实际观察状态下的自由曲面眼镜片的透射波前像差测量

基于人眼-镜片联合模型提出了一种实际观察状态下测量自由曲面镜片波前像差的方法,该方法不同于焦度计及现有的哈特曼-夏克波前像差传感器测量眼镜片后表面波前像差的方法。阐述了一种在实际观察状态下眼镜片顶球面上的波前像差测量方法的原理。基于该原理设计、研制了相应的测量装置,并使用该测量装置自动扫描测量得到眼镜片顶球面上的波前像差和配戴者屈光度参数。实验结果验证了该测量装量可以实现模拟实际观察状态下自由曲面镜片波前像差的测量,有助于评价自由曲面镜片的成像质量和加工质量,以及指导镜片的设计和优化。

孕三烯酮不宜长期使用

首都医科大学附属北京妇产医院妇科最近通过对56例子宫内膜异位症患者使用孕三烯酮药物治疗情况观察发现，长期服用孕三烯酮可使子宫内膜异位症妇女的雌二醇水平和骨密度大为降低，对血脂代谢有不利影响。

由一次“失败的教学”引发的思考

七年级（下）生物教材有一个分组实验——“观察鱼尾鳍内血管流动的情况”，教学大纲要求：“在本堂实验课里。要注意提醒学生经常用滴管往棉絮上滴水，让鱼鳃始终保持湿润，以使小鱼少受伤害。如果时间过长，可以把小鱼放回鱼缸，另换取一条小鱼观察，这样可以培养学生爱护小动物的情感。”