中文版儿童共情商-系统化商量表的初步修订及信效度检验

方法:采用整群取样的方法,抽取绍兴地区4~11岁儿童为研究对象,由其家长完成问卷调查.其中,样本1(n=382)进行儿童共情商-系统化商量表项目分析和探索性因素分析,样本2(n=1042)进行儿童共情商-系统化商量表验证性因素分析.在样本2中随机选取2个四年级班级学生(n=79)用于进行间隔2个月的重测信度检验.结果:中文版儿童共情商-系统化商量表共50个条目,模型良好,x2/df=2.78,RMSEA=0.04,SRMR=0.09,GFI=0.88,AGFI=0.86,CFI=0.85,IFI=0.85,TLI=0.83.男生共情分量表上显著低于女生(t=-5.72,p<0.001),系统化分量表上显著高于女生(t=3.46,p<0.001).共情分量表Cronbachα系数为0.89,分半信度为0.81;系统化分量表Cronbachα系数为0.88,分半信度系数0.84.共情分量表重测信度为0.87,系统化分量表重测信度为0.86.结论:中文版儿童共情商-系统化商量表具有良好的效度与信度,可用于中国儿童共情特质与系统化特质的评估.

男性犯罪青少年情商的影响因素

目的:探讨男性犯罪青少年的情商及其相关因素。方法:对成都市少教所48名青少年罪犯采用巴昂情商量表(Baron Emotional Quotient Inventory,EQ-I)进行测评,并以46名在校职高学生作为对照,应用自编的一般信息调查问卷进行相关因素调查。结果:犯罪组情商中自我实现、责任感、冲动控制3个分量表分别低于职高组,差异具有显著性(t=-2.993,-3.492,-3.265;P<0.01);犯罪组情商中情绪自我意识、表达情绪2个分量表得分均高于职高组差异具有统计学意义(t=2.153,2.099;P<0.05)。逐步回归分析揭示,影响青少年情商的因素为:年龄、母亲是否健在、居住地。另外,家庭教养方式也是主要影响因素之一。结论:青少年罪犯情商存在一定的问题,其情商的影响因素涉及多个方面。