构建“情境——达标”式教学模式研究的理论基础——浅论在教学中建立情感场

“情境———达标”式教学模式的研究与实验,是以教学模式为主线从教学过程、教学手段、教学方法等方面对职业院校的教学工作重新设计。本文主要从在教学中如何建立情感场;“情感场”包含的因素及在“情境———达标”式教学模式中的作用和“情感场”构建的方法及在“情境———达标”式教学模式中不断优化进行一些探讨。

关于“情境——达标”式教学模式的研究

“情境——达标”式教学模式是根据“情境认知学习理论”建立形成的一种通用教学模式．具有很强的科学性，可行性和实效性。本文分析介绍了教学情境、教学目标的特点及“情境——达标”式教学模式的一般程序。