论情境互动教学模式在幼儿心理学教学中的运用

随着我国教学理念的不断更新,作为一名职业学校的幼儿心理学教师要在教学过程当中掌握职校生在学习幼儿心理学时的特点,运用情境互动教学模式与现代化教学设备,丰富教学方法。文章主要通过对幼儿心理学教学的合理分析,促进我国情境互动教学模式的普及与发展。

幼儿心理学教育中情境互动教学模式的运用研究

在幼儿教学的过程中,心理学教育越来越受到关注。幼儿园社会教育与情境教学具有较高的契合度,两者 均注重以真实体验的方式促进幼儿对社会的认知水平的提升,在幼儿认知过程中为幼儿提供自由、宽松、真实的 环境,促使幼儿的社会性发展。故而,在当前的幼儿园社会教育中,其应当与情境教学相结合,构建新型教育模 式,将幼儿放在真实情境之中进行社会发展性训练,从而促进幼儿思维、个人能力等多方面的发展。

多媒体网络环境下英语写作教学模式的构建

情境互动教学模式是在教学中为学生营造多边互动的教学环境,在师生互动、生生互动过程中,达到不同观点的碰撞、交融,从而激发学生的学习主动性。在中学英语写作教学中,教师可以通过情境导入、素材呈现、讨论互动、范文展示、谋篇布局、实战训练、互动评价等7个步骤,构建情境互动教学模式,提高英语写作教学效率。

交互白板情境互动式教学模式设计研究

随着教育改革的推进，交互白板作为信息化教学的有力媒介，中小学一线教师除了需要掌握其先进的教育教学理论及相关信息技术外，更多的是需要一些操作性强且便于进行教学实践二次创新的范式。本研究经过调研，在系统总结并分析交互白板与学科课程整合的应用现状及存在问题的基础上构建出交互白板环境下的小学英语情境互动教学模式。