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寻找快乐练习的源泉 被引量:1
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作者 黄瑜乐 《内蒙古教育(B)》 2015年第6期69-69,共1页
学生练习反馈是教学过程中一个必不可少的环节,教师要精心设计练习,力求练习的新颖、多样,让学生主动练习、快乐练习、善于练习,让练习不再成为学生的负担,而是学生探索、创造的乐园。
关键词 小学数学 快乐练习 游戏激趣 情境促知 故事设疑
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