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题名谈小学英语绘本阅读教学的情境对应性
被引量:9
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作者
顾慧
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机构
江苏省南通市通州区通州小学
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出处
《内蒙古教育(D)》
2015年第4期56-56,共1页
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文摘
将绘本引入小学英语阅读教学,是一个有益的尝试.基于课堂的研究表明,学生的英语学习需要情境性,绘本可以给学生的英语学习提供“虚拟情境”,即想象表象.在利用绘本促进学生阅读水平提高的过程中,需要把握情境对应性;利用绘本思想让学生自绘情境,可以提高英语阅读和写作的教学效果.
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关键词
小学英语
绘本
阅读教学
情境
情境对应
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名基于克拉申二语习得理论的幼儿英语启蒙教育
被引量:5
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作者
张蓉芳
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机构
泉州幼儿师范高等专科学校
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出处
《吉林省教育学院学报》
2015年第3期150-152,共3页
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文摘
首先分析当前我国幼儿英语启蒙教育普遍存在的问题,接着介绍克拉申二语习得理论,并着重分析其输入假说和过滤假说理论。在克拉申二语习得理论的指导下,从听力、辨音能力的训练及情境对应能力的强化和兴趣的培养三个方面入手,来探讨如何有效开展幼儿英语启蒙教育。
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关键词
幼儿英语启蒙
克拉申习得理论
情境对应
兴趣
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Keywords
children' s English enlightenment
Krashen' s Acquisition Theory
situational correspondence
interests
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分类号
G613.2
[文化科学—学前教育学]
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