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以“导”为介 写好人生第一笔——低年级趣味性写字教学策略浅谈 被引量:4
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作者 李洁 《江苏教育》 2016年第45期71-73,共3页
写字是一项十分重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素质起着重要作用。学生写字的起步在低年级,基础也在低年级,作为小学低年级的语文老师就更应该重视写字教学,切实创新教育理念,改进教学方法,注重培养学生的书写兴... 写字是一项十分重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素质起着重要作用。学生写字的起步在低年级,基础也在低年级,作为小学低年级的语文老师就更应该重视写字教学,切实创新教育理念,改进教学方法,注重培养学生的书写兴趣,注重培养学生在写字时的注意力、观察力,注重培养学生养成良好的写字习惯,从小、从早、从实、从细把写字教学抓到位,让每个学生爱写字、会写字、写好字。本文从写字教学的导入、指导与评价三个方面阐述了低年级写字教学经验。 展开更多
关键词 情境导趣 授法 评价
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