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题名三渠道打造摇曳生姿的高中英语理想课堂
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作者
任银芳
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机构
甘肃省金昌市永昌县第四中学
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出处
《中华少年》
2020年第5期204-204,207,共2页
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文摘
高中英语教师应通过情境开路,让课堂更有味;图示助力,让学习更有效;拓展延伸,让思维更广阔。对此,教师应该具备不一样的拓展意识,应该多一些不一样的视域,引领孩子们领略不一样的风景。我们相信,这扇窗户一旦打开,窗外,必将有更美的英语的风景——那里才是锻造学生的核心地带,那里才有丰富精神骨骼的滋养剂,那里才是开枝散叶的希望之地。
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关键词
高中英语
理想课堂
情境开路
图示助力
拓展延伸
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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