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小学科学实验课堂教学模式的改革
被引量:
1
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作者
李艳玲
《学苑教育》
2010年第14期56-56,共1页
小学科学新课程标准强调:"以培养小学生的科学素质为宗旨,积极倡导学生亲身经历以探究为主的学习活动,使他们学会探究解决问题的策略,为他们的终身学习打好基础。"本人经过十年来的实践探索已经形成了一定的模式:分为三步走,即课前...
小学科学新课程标准强调:"以培养小学生的科学素质为宗旨,积极倡导学生亲身经历以探究为主的学习活动,使他们学会探究解决问题的策略,为他们的终身学习打好基础。"本人经过十年来的实践探索已经形成了一定的模式:分为三步走,即课前预习课本,准备有关资料和仪器;课中为探究式学习;课后延伸实践。
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关键词
情境引探
研讨方案
实验
探
究
交流研讨
拓展应用
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职称材料
题名
小学科学实验课堂教学模式的改革
被引量:
1
1
作者
李艳玲
机构
河北省承德市双滦实验小学
出处
《学苑教育》
2010年第14期56-56,共1页
文摘
小学科学新课程标准强调:"以培养小学生的科学素质为宗旨,积极倡导学生亲身经历以探究为主的学习活动,使他们学会探究解决问题的策略,为他们的终身学习打好基础。"本人经过十年来的实践探索已经形成了一定的模式:分为三步走,即课前预习课本,准备有关资料和仪器;课中为探究式学习;课后延伸实践。
关键词
情境引探
研讨方案
实验
探
究
交流研讨
拓展应用
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小学科学实验课堂教学模式的改革
李艳玲
《学苑教育》
2010
1
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