故事测量:情境技术在卫生服务调查中的应用

情境(Vignette)技术是社会科学调查中能较好地对人群观点、态度和行为进行客观测量和比较的一种方法。介绍了情境技术的特点、应用范围及其在卫生领域研究中的应用,并以医疗纠纷的处理机制研究为例,具体介绍了情境技术设计的方式、结构和特点。

基于情境技术的医方处理方法对患者处置行为影响因素的探讨

目的了解患者在遭遇医疗纠纷时的应对行为,并探讨院方的处理策略。方法使用自行设计的案例调查工具(Vignette问卷),对北京市5家医院的500名患者进行问卷调查。结果患者在处理医疗纠纷时多选择向医院投诉解决,并希望得到尽快回复。在医疗纠纷中,医院"承担部分责任"的回复最令患者满意;当责任主要在医院时,患者更倾向于向法院投诉寻求解决;2个场景中选择"找家人朋友来医院讨公道"的比例不足5%,且差异不具有统计学意义(P<0.05);患者接受医院回复的原因在于医院做出的解释合理且态度诚恳。肿瘤误诊案例中,患者期望的赔偿金额高于病人摔倒骨折案例。结论医院的态度及处理方式对患者应对医疗纠纷的行为有重要影响;患者期望的赔偿金额与患者遭遇的严重程度和医院责任的比例有关。

数字化转型何以提升企业韧性——基于动态能力理论和企业技术应用情境的考察

数字化转型促进了数字科技与生产发展的深度融合,为企业应对日益频繁的外部冲击提供了新的工具。基于动态能力理论和技术应用理论,考察了数字化转型对企业韧性的影响机理及企业技术应用情境的调节作用,并基于中国上市公司和城市面板数据进行了实证检验。研究发现:①数字化转型能够显著提升企业韧性,且该影响在国有企业和高新技术企业样本中表现得更为明显。②企业的技术应用情境会影响数字化转型对企业韧性的积极作用。技术管理能力和资金储备会强化企业数字化转型的影响效应,而城市的金融科技发展水平具有“双刃剑”特性,只有在地区金融监管水平较高时,城市的金融科技发展才会对数字化转型和企业韧性二者关系产生正向调节作用。③机制检验结果表明,数字化转型通过增强企业动态能力,进而作用于企业韧性,具体表现为企业风险感知能力、资源获取能力和资源转化能力的综合提升。

智能煤矿综采控制系统双人协同作业情境意识研究

目的探究智能煤矿综采控制系统双人协同作业中个体在不同协同条件下的情境意识(SA)的构建情况,为智能煤矿中人员协同操作模式提供管理的相关依据。方法利用E-prime软件模拟智能煤矿综采控制系统中的采煤机运行状态监控任务,实验模拟四种不同协同场景(单独作业、操作协同、工作交流协同、非工作内容交流协同),利用全局情境意识技术测度被试总体情境意识以及感知、理解、预测三阶段情境意识得分,并验证不同协同条件下双人协同作业模式中个体的情境意识影响差异。结果双人操作协同与工作内容交流协同显著提升个体情境意识水平,并取得较高的工作绩效;在情境意识感知阶段,非工作内容交流协同与其他三组对比情境意识得分显著下降;在理解阶段,工作内容交流组与其他三组均呈现情境意识得分上的显著性差异,且工作内容交流组得分最高;在预测阶段单独作业组与操作协同组和工作内容交流协同组在SA得分上存在显著性差异,单独作业在预测阶段的得分显著低于有协同组。结论相较于单独作业,操作协同、有关工作内容的交流协同能够有效维持个体情境意识和提高绩效水平,但非工作内容的交流协同反而会降低个体情境意识。

网络电视收视的新维度:技术和情境的取向

相对于传统媒体而言,新媒体最大的突破在于其媒介技术和方式上的革命性,但同时也不能忽略技术和情境之间的紧密性,双方既可以相互生成也能够相互制约。因此,本文的目的是从技术和情境两个方向来探讨和梳理一些影响观众收看网络电视的因素,旨在能将关注视角更多地回归到对于媒介本体的思考,以及对于自身作为观众和社会行动者(social actor)的认识,希望能给媒介机构经营者在网络电视和观众需求的认知层面提供一些思考方向。

清唱剧《创世纪》音画情境塑造技术及其美学阐释

用音乐描摹物象、人物心理和戏剧场景是18世纪欧洲的一种广受欢迎的音乐创作方法。在清唱剧《创世纪》中,海顿依据其天然的喜好和幽默感,发挥其独特的交响乐创作优势,创造性地发展了这种创作手法,形成了自己独有的音乐美学风格。文章以音乐分析学方法,在对清唱剧《创世纪》音画情境塑造创作技法解析的基础上,从作曲家个人性格及其内心听觉的外化和自然主义的田园风格两个方面对这部作品的创作技法运用进行了美学阐释,以此揭示作曲家在世纪之交的宗教题材作品创作中所表现出来的自然、淳朴而乐观的精神世界。

论技术情境及其对工匠创造力的影响

工匠创造力体现在工匠的创造活动之中,表达了一种求新求异的工匠精神,技术情境影响到工匠精神,并由此影响了工匠创造力。以情境理论作为理论基础和逻辑起点,借鉴创造力的4Ps理论,探讨了技术情境对工匠创造主体、创造过程和创造产品特征的影响。即技术情境塑造工匠创造主体的技艺特征,技术情境影响工匠创造过程的具体方式和路径,技术情境影响工匠创造产品品质。基于技术情境视角对工匠创造力进行研究,对技术创造力以及工匠研究具有重要的理论意义。

生活·融合·迭代:基于地方特色的技术情境案例研究--以“三明市通用技术地方特色技术案例”为例

普通高中通用技术课程标准(2017年版2020年修订)提出教学要创设问题情境,情境创设要求将真实生活世界与学科技术案例对接。技术情境案例是通用技术课程教学中的重要载体,是课堂情境问题与任务情境的来源。教师通过挖掘学校所在区域特色的生活情境,探究与学科相对应知识与技能的融合点,提炼出特色资源与学科技术知识融合的特色技术情境教学案例,将情境案例应用到教学实践中,不断进行迭代与传承本土特色技术文化、弘扬民族特色文化,激发当地学生的学习兴趣,提高课堂教学效果,积累特色学科教学资源和促进学生体验生活中技术,并通过内化将技术服务于生活、回归于生活。

工作记忆训练对飞行情境意识提升的实证研究

目的探讨工作记忆训练用于改善情境意识(SA)水平的可行性。方法招募38名空军军医大学大学生,随机分为训练组(n=20)和对照组(n=18),训练组采用双维N-back任务训练2周,对照组采用空白对照。训练前后,选取视觉工作记忆检测任务评估记忆容量变化,情境意识整体评价技术(SAGAT)得分和飞行绩效评估SA水平变化。结果重复测量方差分析显示,相比于对照组,训练组训练后的记忆容量显著提高[负荷2:F(1,36)=11.33,P=0.002,η^(2)=0.24;负荷4:F(1,36)=12.51,P=0.001,η^(2)=0.26],SAGAT得分显著提高[F(1,36)=60.04,P<0.01,η^(2)=0.63],飞行绩效显著提高[F(1,36)=47.75,P<0.01,η^(2)=0.57]。结论工作记忆训练可以有效改善模拟飞行任务中的SA水平,对未来研究具有重要的启发作用。

初中信息技术教学中优化情境导入的应用

信息技术的普及,使得我国的中小学信息技术教育也逐渐的受到了重视,现阶段我国的初中信息技术课程,其主要任务是培养学生对于信息技术的兴趣,培养学生良好的信息道德和信息素养。本文采用优化情境导入的教学方式将学生的注意力进行有效的转移,从而提高学生的学习兴趣。

利用多媒体技术创设情境提高初中地理课教学质量

随着时代的发展,信息技术的进步,先进的教学手段以深入到我国的教育中,因此,初中地理教师要想在教学过程中提升教学质量,教师可以采用先进的教学手段和多媒体技术为学生营造一个良好的学习环境,激发学生的学习兴趣,并使学生在学习时受到良好的熏陶和感染,这样教师既能让学生积极主动的参与到教学过程中,同时,也能有效的提升学生的学习效率。

影响失地农民再就业培训参与决策的认知原型研究——基于代表性启发式的情境实验

利用情境技术开展实验研究,以确定失地农民认知系统中是否存在影响自身再就业培训参与决策的原型。研究结果表明,失地农民的认知系统中确实存在"再就业培训参与者"的原型,该原型有关性别、年龄和受教育水平三个方面的刻板印象(典型特征)会影响失地农民进行再就业培训参与决策。因此,对于政府再就业培训公共服务部门及再就业培训机构而言,一方面可以充分利用代表性启发式的作用机制来提升再就业培训工作的效能;另一方面可以采取有针对性的干预措施来帮助失地农民规避因使用代表性启发式的认知策略而出现的各种决策偏差。

解析技术问题的认识论地位和作用

技术问题是技术认识活动的起点,它是指技术活动中某种未知的情况与已有的技术情境之间的不协调或者冲突,因此,技术问题是技术认识活动的关键要素。技术认识的过程就是技术问题的形成、展开和解决,因为技术问题所隐藏的信息为解题提供了某些必要的条件,而这些条件能够成为解决问题的线索和启示;技术问题的类型引导着技术活动的展开,无论是正方向的指引还是反方向的限制;同时,技术问题对技术活动起着调节作用,工程师通过分析和比较技术问题反馈回来的信息,不断调整原有的技术方案,保证技术活动的顺利展开。

基于情境感知的移动图书馆电子资源个性化推荐研究

文章简述了移动图书馆的应用现状及存在的不足,分析了用户对移动图书馆电子资源个性化推荐的要求,并提出了基于情境感知的移动图书馆电子资源个性化推荐模型构建,以期满足移动图书馆用户对电子资源的情境敏感性个性化需求。

我国企业切入GVC的情境特征与战略模式研究

针对后发国家企业陷于"俘获型网络"困境的情况,引入产业生命周期理论,用于识别几个典型阶段GVC切入面临的技术情境和市场情境,并选择在相应阶段成功实现GVC切入的典型案例企业,基于战略匹配理论,从环境-战略-绩效的关系匹配中,识别出在4个典型阶段实现GVC切入的4种战略模式。

情境感知在儿童智能玩具设计中的应用研究

促使儿童智能玩具从技术驱动型向体验驱动型转化已成为儿童智能玩具设计领域的新兴议题。文章以儿童智能玩具——菲比精灵为例,结合交互设计中的五要素与情境的概念,对儿童-玩具交互情境进行情境因素分析,探讨情境感知技术在儿童智能玩具中的应用可行性。

中国管理学情境化学术创业的双元目标悖论与解决路径:以人力资源管理学科为例

基于学术创业视角,将学术场域条件纳入中国管理学情境化发展的分析框架,以人力资源管理学科为例,基于对“十三五”期间国内外人力资源管理文献的计量分析和对人力资源管理学科“十四五”发展规划专家建议的文本分析,说明并印证了中国管理学研究通过情境化进行学术创业面临的双元目标悖论的形成机制,并结合“百年未有之大变局”的现实新情境探索了解决这一悖论的可能情境化路径。研究结果发现:情境化双元目标悖论形成的原因在于中西文化异质性与中国管理学的边缘地位加剧了双元目标的矛盾性,而非中国管理学研究通过情境化进行学术创业本身存在缺陷;相较于文化情境主导的情境化路径,技术情境主导的情境化路径能更好地解决情境化双元目标悖论。

融合情境的智慧图书馆动态精准阅读推广服务研究

文章提出将情境感知技术应用到智慧图书馆动态精准阅读推广服务中,分析了动态精准阅读推广服务系统的构建要素,并从情境感知层、数据处理分析层、动态精准阅读推广层、用户应用层四个维度搭建了动态精准阅读推广服务系统,最后从用户隐私保护、服务效果评估两个层面阐述了智慧图书馆动态精准阅读推广服务注意事项,进而为智慧图书馆阅读推广服务质量和水平提升奠定基础。

情境导入在数学教学中的应用

情境导入是常见的课堂导入方法之一。数学课堂中，通过不同的情境导入进行教学，既能激发学生的学习兴趣，又能优化课堂教学，获得好的教学效果。