高职计算机实验课情境教学初探

引进了基于情境认知理论的情境教学法,分析了相关理论的主导思想及应用误区。阐述了将情境教学运用于高职计算机实验课的适用范围及应用方略。通过一个Word2010邮件合并的具体实例,详尽剖析了情境教学的五步实施过程,对高职计算机实验课教学有着相当重要的启发意义。