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突破文化陌生 构建生态课堂
1
作者
葛妍婕
《中学教学参考》
2015年第16期35-36,共2页
语言与文化息息相关,语言学习也是文化熏陶的过程,因此,教师应从文化教育的角度,创设多样的活动情境,拓展课堂的时空,使学生感知到英语文化的内涵和魅力,提升学习英语的兴趣和能力。
关键词
文化融合
情境架设
生态课堂
熏陶提高
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职称材料
题名
突破文化陌生 构建生态课堂
1
作者
葛妍婕
机构
江苏南京师范大学教师教育学院
出处
《中学教学参考》
2015年第16期35-36,共2页
文摘
语言与文化息息相关,语言学习也是文化熏陶的过程,因此,教师应从文化教育的角度,创设多样的活动情境,拓展课堂的时空,使学生感知到英语文化的内涵和魅力,提升学习英语的兴趣和能力。
关键词
文化融合
情境架设
生态课堂
熏陶提高
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
突破文化陌生 构建生态课堂
葛妍婕
《中学教学参考》
2015
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