情境植入视角下英汉SEEM类感知谓词的言据性与认识情态性

本文基于认知语法的句内/句外情境植入层级,运用多重对应分析对比英汉SEEM类感知谓词“seem/好像/似乎”的使用倾向。研究发现,“seem/好像/似乎”都可视为高层情境植入成分,但其概念原型相互独立,在情态性/言据性的表达取向上差异显著。承担句外情境植入功能时,seem的非人称用法高于汉语,倾向于表达共识推理或传闻言据;句内情境植入时,“好像”偏于AP和VP补语用法,偏好于表达言者基于感知的推断;“似乎”则偏于VP补语用法,表达言者基于逻辑的推断。三者比较,“似乎”和“好像”的用法更为接近。这些差异与英汉语的感事介入能力、非人称构式能力和句法位置灵活性高度相关。

情境植入及其层级限定:认知功能路向的语句标记研究

如何标示所述事件的认识地位是定式小句研究的重要议题,以Langacker和Nuyts为代表的认知功能路向从小句的情境植入和事态限定层级角度,推进了对时、体、情态和言据等四大语义范畴的语句标记认识。梳理其理论观点和研究进展的进步意义有三:1)情境植入关注言者如何使用语言标记植入不同的认知场景,从言者介入角度探究语句标记,推动了语言研究的认识转向;2)基于事件的现实性和命题事件的来源可信度,提出了小句情境植入的句内/句外标记层级,将情境植入方式由时态、情态扩展到言据标记,言据在小句情境植入中的作用受到了重视;3)从层级限定看,形态、词汇及句法手段都可发挥语句标记作用,开辟了一条语法标记研究的新路径。