情境植入理论与中医意会性知识

为了解释中医意会性知识现象的本质,基于情境植入理论,运用认知语言学的方法,从人与情境互动关系上深度剖析中医意会性知识的内涵意义。中医知识概念是在中医文化视阈的模塑下形成的,与传统文字语言的形成有关,探究中医意会性知识的本质,必须从中医药文化与临证实践中探究意会性知识存在的内隐性、经验性、情境依赖性及与动态性认知关联的特征,真正把握传统中医意会性知识的意义和价值,从而为意会性知识的表征与传承提供新思路。

情境植入视角下第三人称指称形式的所指定位

由于第三人称不是言语交际的直接参与者,其指称形式的所指定位存在诸多复杂的情况。基于Langacker的情境植入理论,分析探讨英汉日常语言中第三人称指称形式所指定位的认知规律。研究发现,英汉日常语言中第三人称指称形式的所指会在形态、语义及范畴层次等方面发生变化,其具体定位需通过话语参与者共建话语框架并进行认知加工才能得以完成。

英语矛盾辞格的认知情境植入研究

运用认知语言学的情境植入理论,采用例证和内省的研究方法,对短语结构和小句结构的英语矛盾辞格中的植入成分和情境植入过程进行研究,发现前人多从哲学、修辞、功能等入手分析英语矛盾辞格的理解过程和表达效果。引介情境植入理论后,结合分析实例研究英语矛盾辞格,发现其语法成分之间的关系和语义形成背后的认知情境植入过程,短语结构和小句结构英语矛盾情境植入大多为显性的情境植入。