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师徒制在高职英语学赛结合中的运用
被引量:
1
1
作者
苏元章
陈金山
+1 位作者
蔡坤龙
陈桂榕
《长江工程职业技术学院学报》
CAS
2019年第4期33-36,共4页
“师徒制”是源于“导师制”的一种高职高专的课程教学模式,简述了采用师徒制的依据及导师角色与作用,探讨了在高职高专院校的学赛中如何运用师徒制,从竞赛内容与课程学习内容结合、竞赛培训的方法与教学的方法结合、将竞赛意识引入课...
“师徒制”是源于“导师制”的一种高职高专的课程教学模式,简述了采用师徒制的依据及导师角色与作用,探讨了在高职高专院校的学赛中如何运用师徒制,从竞赛内容与课程学习内容结合、竞赛培训的方法与教学的方法结合、将竞赛意识引入课堂学习、任务式教学成为必然和过程考核与结果考核的完美结合五个方面探讨了“师徒制”在高职高专院校英语学赛结合中的运用。
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关键词
师徒制
情境模因图教学法
任务式
教学
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职称材料
题名
师徒制在高职英语学赛结合中的运用
被引量:
1
1
作者
苏元章
陈金山
蔡坤龙
陈桂榕
机构
漳州理工职业学院商学院
漳浦县丹山中学
龙海市第一中学
出处
《长江工程职业技术学院学报》
CAS
2019年第4期33-36,共4页
文摘
“师徒制”是源于“导师制”的一种高职高专的课程教学模式,简述了采用师徒制的依据及导师角色与作用,探讨了在高职高专院校的学赛中如何运用师徒制,从竞赛内容与课程学习内容结合、竞赛培训的方法与教学的方法结合、将竞赛意识引入课堂学习、任务式教学成为必然和过程考核与结果考核的完美结合五个方面探讨了“师徒制”在高职高专院校英语学赛结合中的运用。
关键词
师徒制
情境模因图教学法
任务式
教学
Keywords
mentoring system
situational memetics teaching method
task-based teaching
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
师徒制在高职英语学赛结合中的运用
苏元章
陈金山
蔡坤龙
陈桂榕
《长江工程职业技术学院学报》
CAS
2019
1
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职称材料
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参考文献
引证文献
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