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语文教学中导语设计法举隅
1
作者
袁向荣
《湖南教育(综合版)》
2003年第16期49-49,共1页
关键词
语文教学
导语设计
情境渲染法
设计方法
教师
下载PDF
职称材料
有效导入,为语文课堂添彩翼
2
作者
李根武
《作文成功之路(小学)》
2012年第12期74-74,共1页
俗话说:良好的开端是成功的一半。做事如此,讲课亦如此,讲语文课更应如此。好的开头,往往会起到“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”的效果,一次成功的语文新课导入,将会为语文课添新翼。在语文教学中常见的导入方法有情境渲染法...
俗话说:良好的开端是成功的一半。做事如此,讲课亦如此,讲语文课更应如此。好的开头,往往会起到“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”的效果,一次成功的语文新课导入,将会为语文课添新翼。在语文教学中常见的导入方法有情境渲染法、巧设悬念法、激情感染法、故事吸引法、设疑启迪法。
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关键词
有效导入
情境渲染法
巧设悬念法
激情感染法
故事吸引法
设疑启迪法
语文课堂
添彩翼
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职称材料
题名
语文教学中导语设计法举隅
1
作者
袁向荣
机构
湖南省经济贸易学校
出处
《湖南教育(综合版)》
2003年第16期49-49,共1页
关键词
语文教学
导语设计
情境渲染法
设计方法
教师
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
有效导入,为语文课堂添彩翼
2
作者
李根武
机构
陕西省安康市旬阳县仙河初级中学
出处
《作文成功之路(小学)》
2012年第12期74-74,共1页
文摘
俗话说:良好的开端是成功的一半。做事如此,讲课亦如此,讲语文课更应如此。好的开头,往往会起到“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”的效果,一次成功的语文新课导入,将会为语文课添新翼。在语文教学中常见的导入方法有情境渲染法、巧设悬念法、激情感染法、故事吸引法、设疑启迪法。
关键词
有效导入
情境渲染法
巧设悬念法
激情感染法
故事吸引法
设疑启迪法
语文课堂
添彩翼
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
语文教学中导语设计法举隅
袁向荣
《湖南教育(综合版)》
2003
0
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职称材料
2
有效导入,为语文课堂添彩翼
李根武
《作文成功之路(小学)》
2012
0
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职称材料
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