1
|
情境经验双轨传递护理对行放射治疗的乳腺癌患者的影响 |
李红娜
肖涵
|
《四川解剖学杂志》
|
2024 |
0 |
|
2
|
情境经验双轨传递护理在无抽搐电痉挛治疗患者中的应用 |
叶旭霞
|
《齐鲁护理杂志》
|
2020 |
1
|
|
3
|
情境经验的情景空间——以《园冶·园说》为中心的园林景境影像式解读 |
朱华
宿晶晶
|
《美术研究》
CSSCI
北大核心
|
2017 |
0 |
|
4
|
基于经验情境的高中信息技术校本课程开发思路及策略 |
彭丽欧
|
《中国信息技术教育》
|
2014 |
3
|
|
5
|
“美国场景”中的城市经验:弗朗西斯·克里斯作品中的情境性现实主义 |
聂皓雪
|
《齐鲁艺苑(山东艺术学院学报)》
|
2017 |
0 |
|
6
|
在“通透情境”中促进学生数学学习 |
陈明悦
|
《数学教学通讯》
|
2023 |
0 |
|
7
|
地方性知识的迷障:音乐的中国经验及其艺术人类学价值 |
郑元者
|
《音乐艺术(上海音乐学院学报)》
CSSCI
北大核心
|
2006 |
13
|
|
8
|
大学英语情境教学:认知理据、实施原则与设计实践 |
张秀萍
|
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
|
2017 |
11
|
|
9
|
在事实与规范之间——关于CCE的几点思考 |
孟强
|
《哲学分析》
CSSCI
|
2019 |
1
|
|
10
|
跨越高校青年外语教师职业发展的藩篱——行动学习模式的可能与可为 |
王永亮
|
《戏剧之家》
|
2019 |
12
|
|
11
|
语境与文学语言的诗意创造 |
马大康
|
《文艺理论研究》
CSSCI
北大核心
|
2003 |
8
|
|
12
|
对外汉语教学中的“存在句教学”思考 |
陈庆江
|
《教育教学论坛》
|
2015 |
0 |
|
13
|
教教材,更要开发教材 |
马丽晖
|
《北京教育(普教版)》
|
2018 |
0 |
|