不同情境维度下核心企业数字创新生态系统的分析框架

通过文献梳理,文章立足生态学视角,探索开发了不同情境维度下数字创新生态系统的生态学分析框架。在ELM模型基础上扩充为五类生态种群,包括网络部件提供商、网络运营商、科研机构、平台和消费者;识别出三类生态流量,包括经济流、技术流和关系流;对数字创新生态系统的技术情境、组织情境与市场情境进行整合,为分析企业创新生态系统的创新合作事件,提供了更为系统、微观的研究方法和路径。

基于情境维度的设计表达

设计表达因为涉及到了形象思维及难以量化的问题,一直是设计研究的重点。利用认知心理学中"情境认知理论"的基础研究,以设计表达为出发点,提出了设计表达中情境维度的分析。尝试对设计师在设计过程中的思维模式放入多维情境中进行分析,以达到更有效的设计表达。

浅谈跨文化沟通的情境分析维度与决策四象图

本文分析了跨文化沟通情境分析的必要性和重要性;提出了信息性质、信息发出者、现场环境、信息接收者四个跨文化沟通情境分析的维度;做出了跨文化沟通情境分析检查清单;做出了跨文化沟通决策四象图;分析了跨文化沟通决策的四种情况:在有利的情境下进行沟通,在不利的情境下进行沟通,在有利的情境下不进行沟通,在不利的情境下不进行沟通;并说明了该决策的情境性。

职业学校现代学徒制实施的维度与路径

现代学徒制具有一系列的"现代性",如师徒关系的现代化、产业对象的现代化、培养标准的现代化、师傅指导方式的现代化等,因此,实施现代学徒制需要综合考虑其对应岗位对职业能力的需求特征.在职业学校实施现代学徒制的过程中,需要考虑三大维度:默会维度、素养维度与情境维度.为了更好地提升实施现代学徒制的质量和效率,职业学校应基于三大维度确定现代学徒制实施的专业模块、遴选胜任现代学徒制实施的企业专家库、构建推进现代学徒制实施的产业研究平台.

情境相关性及其对“特质-工作结果”的调节作用

情境相关性是指当情境能够对个体表达特质提供相关行为的线索时,该情境即具有相关性,它和情境强度共同组成特质激活的潜能,并在工业组织心理学中逐渐受到广泛关注。基于情境相关性有研究提出情境维度说,建立特质激活与评估模型。受到情境中相关线索激活,特质表达为工作行为。在与不同水平各个维度的线索相一致时,工作行为被评估为工作绩效。研究表明,情境调节变量可以在3个水平提供特质激活线索,调节"特质-工作结果"关系,如任务水平的工作控制、群体水平的领导行为以及组织水平的领导-成员交换(LMX)关系等。情境相关性研究在人才选任、绩效管理、改善生产等方面起到积极作用。

企业危机管理中信息转移的情境分析模型

企业对危机信息的识别和运用的能力依赖于企业特定的情境。文章在分析危机及其信息的情境嵌入性和构建情境维度的基础上,提出基于情境的危机信息转移模型和三种情境转移模式。最后进行相关案例分析。

文言文教学的策略选取——中华优秀传统文化教育视域下

文言文是中华优秀传统文化的重要组成部分,是中华优秀传统文化的重要载体,也是中华民族核心价值引领与精神塑造的重要资源。文言文教学旨在以文言文独特的教育价值涵养具有文化自信、培养能够担当民族复兴大任的时代新人。在中华优秀传统文化教育视域下扎实而有创新地推进文言文教学,可以选取的策略有:以“三大主题”为导向,拓展解读视野;以视角提炼为抓手,把握教学维度;以“化”“融”和合为载体,优化教学情境。