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幼儿园户外情境讲述活动的实践探索
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作者 颜翠清 《教育导刊(下半月)》 2004年第10X期22-24,共3页
关键词 幼儿园 户外情境讲述活动 教学模式 目标体系 兴趣 感知体验
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幼儿情境讲述活动组织实施探析
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作者 刘晓辉 《教育教学论坛》 2016年第1期236-237,共2页
情境讲述活动对拓展幼儿观察力、想象力、语言表达能力和思维能力具有重要意义。本文探讨如何利用导入讲述激发情趣、感知理解讲述疏清条理、运用已有经验讲述回顾旧知、引进新经验讲述开拓新知、巩固迁移新经验拓展思维、让教学实施更... 情境讲述活动对拓展幼儿观察力、想象力、语言表达能力和思维能力具有重要意义。本文探讨如何利用导入讲述激发情趣、感知理解讲述疏清条理、运用已有经验讲述回顾旧知、引进新经验讲述开拓新知、巩固迁移新经验拓展思维、让教学实施更为高效。 展开更多
关键词 幼儿讲述活动 情境讲述 幼儿园语言活动
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浅谈幼儿语言能力在各领域的培养 被引量:1
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作者 张雍荣 《中国校外教育(中旬)》 2013年第6期147-147,共1页
培养幼儿的语言表述能力,教师要通过为幼儿创设一个自由、宽松的语言交往环境,把语言教育渗透在各领域的教育活动中,还要组织形式多样的讲述活动来培养和发展幼儿的语言表达能力。
关键词 语言表达 创设情景 渗透领域 情境讲述
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一年级学生创新能力的培养
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作者 孔爱玲 《小学语文教学》 2000年第11期26-27,共2页
关键词 学生创新能力 质疑问难 春天来了 引导学生 情境讲述 形象思维
原文传递
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