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“情境适应法”助学生化解难题——从一道七年级数学题谈起
1
作者
孙迪淼
《才智》
2014年第28期191-191,共1页
在长期的数学学习中,学生会或多或少积累一些数学学习经验,而这其中的部分经验又是通过特殊情境保存在他们的记忆深处。教师在教学中若能不时引导他们适应类似情境,那学生的思维灵活性将被充分激活。本文笔者将通过自己的课堂实录作为...
在长期的数学学习中,学生会或多或少积累一些数学学习经验,而这其中的部分经验又是通过特殊情境保存在他们的记忆深处。教师在教学中若能不时引导他们适应类似情境,那学生的思维灵活性将被充分激活。本文笔者将通过自己的课堂实录作为案例来详细阐述。
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关键词
数学
情境适应法
思维灵活性
原文传递
题名
“情境适应法”助学生化解难题——从一道七年级数学题谈起
1
作者
孙迪淼
机构
诸暨市阮市镇中
出处
《才智》
2014年第28期191-191,共1页
文摘
在长期的数学学习中,学生会或多或少积累一些数学学习经验,而这其中的部分经验又是通过特殊情境保存在他们的记忆深处。教师在教学中若能不时引导他们适应类似情境,那学生的思维灵活性将被充分激活。本文笔者将通过自己的课堂实录作为案例来详细阐述。
关键词
数学
情境适应法
思维灵活性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“情境适应法”助学生化解难题——从一道七年级数学题谈起
孙迪淼
《才智》
2014
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