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浅谈高考作文的感情真挚
被引量:
1
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作者
童建中
《中国科教创新导刊》
2008年第7期233-234,共2页
文章就高中学生的作文,尤其是高考作文提出了"怎样才能做到感情真挚",并结合了作文教学的实践,分析了当前高中学生作文中抒发情感的不足,提出了具体的应对策略和训练措施,有一定的针对性。
关键词
感
情
真挚
胡编乱造
无限拔高
认识偏颇
言之无物
体察真
情
巧妙传
情
文采
彰
情
下载PDF
职称材料
朗诵语流中虚声的应用与作用
2
作者
张宏芳
《现代语文(下旬.语言研究)》
2011年第2期128-130,共3页
朗诵是在语流中恰当采用气多语轻的虚声作为辅助的表达方式,与实声巧妙结合,可以达到情彰声美的艺术效果。一方面能够更好地显示出作品所描绘的情趣意境,另一方面能够使声音不单调,不呆板,富有和谐美。
关键词
朗诵
虚声
情彰
声美
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职称材料
题名
浅谈高考作文的感情真挚
被引量:
1
1
作者
童建中
机构
江苏省洪泽中学 江苏洪泽
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第7期233-234,共2页
文摘
文章就高中学生的作文,尤其是高考作文提出了"怎样才能做到感情真挚",并结合了作文教学的实践,分析了当前高中学生作文中抒发情感的不足,提出了具体的应对策略和训练措施,有一定的针对性。
关键词
感
情
真挚
胡编乱造
无限拔高
认识偏颇
言之无物
体察真
情
巧妙传
情
文采
彰
情
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
朗诵语流中虚声的应用与作用
2
作者
张宏芳
机构
南京铁道职业技术学院社科部
出处
《现代语文(下旬.语言研究)》
2011年第2期128-130,共3页
文摘
朗诵是在语流中恰当采用气多语轻的虚声作为辅助的表达方式,与实声巧妙结合,可以达到情彰声美的艺术效果。一方面能够更好地显示出作品所描绘的情趣意境,另一方面能够使声音不单调,不呆板,富有和谐美。
关键词
朗诵
虚声
情彰
声美
分类号
H119 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
浅谈高考作文的感情真挚
童建中
《中国科教创新导刊》
2008
1
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职称材料
2
朗诵语流中虚声的应用与作用
张宏芳
《现代语文(下旬.语言研究)》
2011
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