“易班”情感—学习共同体:功能拓展与路径构建

"易班"作为高校开展网络思想政治教育的新举措,致力于探索凝聚学生、服务学生、教育学生的新方式,自建立以来在推动党建工作、加强师生联系等方面获得诸多令人满意的成绩。然而也应深刻地意识到,"易班"已经从快速扩张期进入一个全新的发展瓶颈期,应探讨进一步提升"易班"服务能力和水平的策略,构建"易班"的情感—学习共同体是一个有效的策略。可以从平台基础、工作机制、文化建设等三个方面探索构建"易班"的情感—学习共同体。