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休谟的情感主义道德观
1
作者
黄振定
《淄博学院学报(社会科学版)》
2000年第2期26-30,共5页
休谟把道德归于情感 ,把德恶归于苦乐感觉 ,把德恶关系归于印象观念间及自我与对象间的机械因果性 ,从而取消了人在道德实践领域的自由。但这种情感主义的道德观 ,同时也有其强调“自然的生活”。
关键词
休谟
情感主义道德观
道德
情感
自我
对象
下载PDF
职称材料
论人性观的嬗变对特殊教育的影响
被引量:
2
2
作者
侯晶晶
《现代特殊教育》
2004年第1期14-16,共3页
'人'是什么?人的最本质特征是什么?人存在的意义何在?怎样才能使人成为人……对于这些问题的不同阐释构成了人类思想史上人性观的嬗变.
关键词
特殊教育
人性
观
早期理性
主义
人性
观
后现代
主义
人性
观
现代
主义
人性
观
早期
道德
情感
主义
人性
观
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职称材料
题名
休谟的情感主义道德观
1
作者
黄振定
机构
湖南师范大学外国语学院
出处
《淄博学院学报(社会科学版)》
2000年第2期26-30,共5页
文摘
休谟把道德归于情感 ,把德恶归于苦乐感觉 ,把德恶关系归于印象观念间及自我与对象间的机械因果性 ,从而取消了人在道德实践领域的自由。但这种情感主义的道德观 ,同时也有其强调“自然的生活”。
关键词
休谟
情感主义道德观
道德
情感
自我
对象
分类号
B561.291 [哲学宗教—外国哲学]
下载PDF
职称材料
题名
论人性观的嬗变对特殊教育的影响
被引量:
2
2
作者
侯晶晶
机构
南京师范大学教育科学院
出处
《现代特殊教育》
2004年第1期14-16,共3页
文摘
'人'是什么?人的最本质特征是什么?人存在的意义何在?怎样才能使人成为人……对于这些问题的不同阐释构成了人类思想史上人性观的嬗变.
关键词
特殊教育
人性
观
早期理性
主义
人性
观
后现代
主义
人性
观
现代
主义
人性
观
早期
道德
情感
主义
人性
观
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
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1
休谟的情感主义道德观
黄振定
《淄博学院学报(社会科学版)》
2000
0
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职称材料
2
论人性观的嬗变对特殊教育的影响
侯晶晶
《现代特殊教育》
2004
2
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