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情感互动仪式链理论视角下校园欺凌的生成机制与治理
被引量:
4
1
作者
刘雨
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》
2019年第6期65-69,共5页
当前,校园欺凌问题已经成为全社会关切的问题,对其生成机制进行分析并提出相应的治理建议具有重要的理论和现实意义。情感互动仪式链理论以情境作为出发点对校园欺凌的生成机制进行解析,发现校园欺凌是在一定情境下发生的,其与校园欺凌...
当前,校园欺凌问题已经成为全社会关切的问题,对其生成机制进行分析并提出相应的治理建议具有重要的理论和现实意义。情感互动仪式链理论以情境作为出发点对校园欺凌的生成机制进行解析,发现校园欺凌是在一定情境下发生的,其与校园欺凌的特定情境特点相关,通过攻击弱者、身份认同和旁观者在场等方式将冲突性紧张转变为不对称情感能量是校园欺凌的生成机制。立足于情感互动仪式链理论,学校在校园欺凌治理过程中应注重加强对学生的情感教育,提高学生情感调控能力,激发旁观者的道德情感。
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关键词
校园欺凌
情感互动仪式链
生成机制
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职称材料
题名
情感互动仪式链理论视角下校园欺凌的生成机制与治理
被引量:
4
1
作者
刘雨
机构
滁州学院教育科学学院
南京师范大学教育科学学院
出处
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》
2019年第6期65-69,共5页
基金
安徽省哲学社会科学规划青年项目(AHSKQ2017D62)
文摘
当前,校园欺凌问题已经成为全社会关切的问题,对其生成机制进行分析并提出相应的治理建议具有重要的理论和现实意义。情感互动仪式链理论以情境作为出发点对校园欺凌的生成机制进行解析,发现校园欺凌是在一定情境下发生的,其与校园欺凌的特定情境特点相关,通过攻击弱者、身份认同和旁观者在场等方式将冲突性紧张转变为不对称情感能量是校园欺凌的生成机制。立足于情感互动仪式链理论,学校在校园欺凌治理过程中应注重加强对学生的情感教育,提高学生情感调控能力,激发旁观者的道德情感。
关键词
校园欺凌
情感互动仪式链
生成机制
Keywords
campus bullying
emotional interaction ritual chain
generation mechanism
分类号
G455 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
情感互动仪式链理论视角下校园欺凌的生成机制与治理
刘雨
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》
2019
4
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