指向学习力提升的“三入”课堂建构

提升学生学习力是培育学生核心素养的基本要求和关键抓手。提升学生学习力,要通过打造沉浸课堂,创设激趣型教学情境,让学生“身入”;通过迁移知识,创设启发式教学情境,让学生“脑入”;通过根植情怀,创设情感型教学情境,让学生“心入”。