阅读教学中情感把握失衡现象的分析

在语文阅读教学当中,情感把握失衡,这是目前许多语文阅读教学容易出现错误的地方,教师对于学生阅读教学的情感引导、感情激发、阅读共鸣等,没有把握到位。分析阅读教学中情感把握失衡的现象,能够帮助教师改良自身的阅读教学设计。文章例举了3个典型现象进行了深入分析。

教师情感安全

情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。文章主要阐述了教师情感安全对于儿童情感安全的作用，通过阐述对教师情感的理解，结合教育经验，给出调节教师情感、情绪的方法和建议。

英语教师课堂话语失误现象探析

本文剖析了英语教师课堂中常见的话语失误现象，分析了造成失误的四种原因，即主体错位、认知误导、技能障碍和情感失衡，并论述了提高英语教师课堂话语水平的方法。