让数学课堂绽放生命光彩——浅析情感体验在数学课堂中的生命作用

数学学习是一次师生间的活动，这种数学活动围绕着知识对流主线和情感对流主线来展开，是一次以师生间的情感对流主线为生命线的、完整的生命活动。只有把数学学习升华为这样一个“生命活体”，关注学生的情感体验，才能让数学课堂绽放生命光彩。

朝鲜族小学英语教学四法

朝鲜族小学生学英语,除了能在上课时与教师进行沟通外,几乎没有学习英语的语言环境,这就给学生学习英语增加了难度。为了走出这一困境,在小学英语教学中可采用以下四种方法:一是巧用三语教学,变弱势为优势;二是妙引歌曲、儿歌帮助学生识记单词,熟悉句型;三是创设多样的、适合朝鲜族学生学习英语的语言环境;四是形成师生之间的情感对流,激发学生学习英语的兴趣。