论乡村教师对留守儿童的积极情感应答

留守儿童是当前我国快速城市化进程中产生的特殊群体。由于父母外出务工,留守儿童普遍亲情缺失,容易出现空虚、寂寞等消极情感。情感是个体生命质量的重要表征,促进留守儿童情感状态向良好方向发展是留守儿童教育不可忽视的维度。乡村教师具备留守儿童“父母替代者”的身份,在日常的教育教学过程中给予留守儿童关爱、呵护等积极的情感应答,能够满足留守儿童的情感需要,以及助推他们获得积极的情感力量和健康成长。但在实际教育中,要实现乡村教师对留守儿童做出积极情感应答的教育目标,面临着观念困境、素质困境和实践困境。因此,需要在三个方面做出努力:乡村教师要加强对政策文件的学习,树立正确的留守儿童教育观念;推进乡村教师专业发展,提升积极情感应答的专业水平;切实为乡村教师减负,保证关爱留守儿童的时间和精力。

基于商业空间光环境影响的果汁商品外包装评价

随着人们对生活品质需求的逐步提升,商业空间光环境的功效不能仅局限于满足商品陈列的照明需求,还需满足人们的心理舒适度以及偏好需求。以果汁商品外包装的两种常见属性即外包装材质和颜色为变量,分别研究不同色温的商业空间光环境下,两种变量对消费者情感应答的影响和色温对两种变量影响的偏好分析。模拟实验以室内商业空间照明方式下的便利店及商场内超市的光环境为基础,选用3种色温3000,4500,6000 K,采用一般照明方式中300 lx照度。果汁商品外包装选用3种不同材质(金属铝、复合纸类和塑料),每种材质用5种颜色(红色、黄色、绿色、紫色、粉色)。研究结果表明:粉色和紫色适合于不同光环境下的不同材质,受色温改变的光环境影响较小;在3种材质包装中,复合纸类、金属铝材质更受消费者喜爱,受色温改变的影响较小。4500 K色温的光环境适宜不同材质,为实验中兼顾性最优的色温值。商家可以通过优化商业空间光环境,促进商品销售,同时为消费者提供更舒适的购物体验。