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提高课堂教学效率必须解决的几个关键问题
被引量:
7
1
作者
英配昌
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2006年第20期31-36,共6页
提高课堂教学效率要求教师必须引导学生明确自主学习规范、掌握纲要信号作为自学工具;必须整体学习教材,培养整体思维方式;必须把知识作为培养能力的例证,引导学生掌握学习方法;必须注重知识的逻辑联系与学生的情绪体验,创造知识感悟场...
提高课堂教学效率要求教师必须引导学生明确自主学习规范、掌握纲要信号作为自学工具;必须整体学习教材,培养整体思维方式;必须把知识作为培养能力的例证,引导学生掌握学习方法;必须注重知识的逻辑联系与学生的情绪体验,创造知识感悟场与情感感悟场。
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关键词
学习工具
纲要信号
知识
感悟
场
情感感悟场
原文传递
题名
提高课堂教学效率必须解决的几个关键问题
被引量:
7
1
作者
英配昌
机构
上海师范大学上海师资培训中心
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2006年第20期31-36,共6页
文摘
提高课堂教学效率要求教师必须引导学生明确自主学习规范、掌握纲要信号作为自学工具;必须整体学习教材,培养整体思维方式;必须把知识作为培养能力的例证,引导学生掌握学习方法;必须注重知识的逻辑联系与学生的情绪体验,创造知识感悟场与情感感悟场。
关键词
学习工具
纲要信号
知识
感悟
场
情感感悟场
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
提高课堂教学效率必须解决的几个关键问题
英配昌
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2006
7
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