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把课上到孩子心里——浅谈新课程下理想的课堂教学
1
作者
孟繁丽
《新课程(教研版)》
2013年第8期31-31,共1页
《普通高中语文课程标准》中明确提出:“要重视师生之间的平等对话和心灵沟通,要善于激发学生的学习兴趣,创造性地开展多种形式的教学活动,努力形成教学个性。”针对这一要求,根据多年的教学实践,从情感撞击、心灵交流两个方面深...
《普通高中语文课程标准》中明确提出:“要重视师生之间的平等对话和心灵沟通,要善于激发学生的学习兴趣,创造性地开展多种形式的教学活动,努力形成教学个性。”针对这一要求,根据多年的教学实践,从情感撞击、心灵交流两个方面深入浅出地提出新课标下理想课堂教学的方式方法。
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关键词
情感撞击
心灵对话
场景设置
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职称材料
语文教师,你学会“煽情”了吗
2
作者
陈永庆
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第20期235-236,共2页
每个学生的心中都蕴藏着或多或少的一点情感。但要寸它掘出来往往需要教师的情感撞击,也就是“煽情”。教师要想掌握“煽情”,首先他应该是有“情”的。如果教师没有丰富的情感,试问又怎样去“引情”、“煽情”呢?所以,我对语文教...
每个学生的心中都蕴藏着或多或少的一点情感。但要寸它掘出来往往需要教师的情感撞击,也就是“煽情”。教师要想掌握“煽情”,首先他应该是有“情”的。如果教师没有丰富的情感,试问又怎样去“引情”、“煽情”呢?所以,我对语文教学中“煽情”作了大胆的探究和实践,取得了明显的成效。
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关键词
以情燃情
以情传情
引情入境
情感撞击
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职称材料
题名
把课上到孩子心里——浅谈新课程下理想的课堂教学
1
作者
孟繁丽
机构
吉林省孤儿职业学校
出处
《新课程(教研版)》
2013年第8期31-31,共1页
文摘
《普通高中语文课程标准》中明确提出:“要重视师生之间的平等对话和心灵沟通,要善于激发学生的学习兴趣,创造性地开展多种形式的教学活动,努力形成教学个性。”针对这一要求,根据多年的教学实践,从情感撞击、心灵交流两个方面深入浅出地提出新课标下理想课堂教学的方式方法。
关键词
情感撞击
心灵对话
场景设置
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
语文教师,你学会“煽情”了吗
2
作者
陈永庆
机构
阳江市阳东区那龙镇那龙学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第20期235-236,共2页
文摘
每个学生的心中都蕴藏着或多或少的一点情感。但要寸它掘出来往往需要教师的情感撞击,也就是“煽情”。教师要想掌握“煽情”,首先他应该是有“情”的。如果教师没有丰富的情感,试问又怎样去“引情”、“煽情”呢?所以,我对语文教学中“煽情”作了大胆的探究和实践,取得了明显的成效。
关键词
以情燃情
以情传情
引情入境
情感撞击
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
把课上到孩子心里——浅谈新课程下理想的课堂教学
孟繁丽
《新课程(教研版)》
2013
0
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职称材料
2
语文教师,你学会“煽情”了吗
陈永庆
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
0
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