莫言童年生活中的情感支撑与信仰追求

在黑暗、恐怖、饥饿中长大,仅有小学学历的莫言,最终登上了中国人渴望已久的诺贝尔文学奖领奖台。在这一过程中,母爱给予了莫言最大的情感支持,支撑他度过了童年的艰苦岁月。除了作家本身所应具有的创作天分之外,其大哥这一高密东北乡第一个大学生形象给家庭带来的荣耀,以及父亲在村子里的十几年会计角色所赢得的村民的尊重,让莫言确立了知识可以改变命运的价值观,知识成为莫言一生的信仰追求和精神支柱,支撑莫言最终成长为一个影响世界的作家。

情感支撑:中小学班主任工作提升的途径与策略

中小学班主任工作效能的提升,不仅需要加强认知性技能的培养,更需要关注情感性素质的支撑。以中小学班主任情感素质的功能发挥为视角,在提升中小学班主任工作的过程中,要关注三个方面的情感支撑策略:提高隐性影响的情感支撑策略、提高协调沟通的情感支撑策略、提高组织管理的情感支撑策略。

浅析《超人》中主人公无意识状态下的情感支撑

与注重故事情节的传统小说相比,冰心的短篇小说《超人》着重于揭示人物的心理理路,抒发作者对生活的主观感受,无不显露"五四"性质。《超人》这部小说的主题正是从主人公何彬的心理倾向由"超人哲学"向"爱的哲学"转变中所体现出来。有人评论说这种转变是突兀、牵强和幼稚的。但我认为这种转变是在主人公无意识的情感支撑下发生的必然结果。以下我将浅析这种情感支撑的体现。

浅谈幼儿园教育背景下特殊幼儿的社会性情感支撑

在幼儿园中,通过开展具体的教育和课外活动,能够让幼儿提前了解相应的知识。当前,随着特殊教学事业的发展,我国正在努力推行融合教育,通过综合多方面的教育、管理资源,为特殊幼儿提供优质的教育,战胜他们存在的缺陷。特殊幼儿由于身体或者心理上存在一些问题,不能和正常的儿童一样学习和生活,那么幼儿园老师需要加大对特殊幼儿的关注力度,利用情感教育帮助特殊幼儿学习和生活。

数学教学中学生自主探究情感培养策略思考

数学教学中学生的自主探究情感直接决定课堂教学的生气和质量,教学课堂如果真正地让学生探究,那学生将会充满学习的生气,课堂教学质量会相应提高.学生自主探究随着课堂教学的起伏而波动,学生的自主探究需要良好的情感支撑.作为教师,研究学生自主情感的建立策略,显得十分重要.

小学语文有效教学的起点——语文预习

如果不是把语文预习仅作为一项作业或一般的为语文教学铺垫基础，而是把它当作语文有效教学的起点，那么，就要在以下几个方面进行有效把握：一是为语文预习创设有效的情感支撑；二是布置分量恰当的预习任务；三是进行预习的学习效果与泛方法的指导；四是进行预习结果的评估；五是运用语文预习结果，创设以语文预习为起点的语文课堂教学模式。这样，将获得良好的语文教学效果，并提升学生的语文学习素养。

正确对待在妈妈面前闹腾的孩子

爷爷奶奶常对棒棒的妈妈说:“你不在时,孩子很乖。但只要你一出现,孩子就开始调皮捣乱了。”相信有很多妈妈都和棒棒的妈妈有着同样的疑惑:为什么孩子在妈妈面前总是不乖?其实,孩子黏妈妈是一种对熟悉的亲人产生依恋情绪的表现,也是其成长过程中不可避免的现象。一方面,妈妈是孩子们的食物来源和情感支撑,同时妈妈们对孩子的哭闹和需求也会更敏感。

用“四道”护“教育爱”

师生交往难免会有误会,若不及时消除,可能影响学生的成长和发展。如何帮助学生糾偏,走上正道,是每一个教师的责任,是教育爱的体现。在班级管理中,我也没有逃出师生关系尴尬的魔咒。面对学生的成长发展,教育爱和教育机智是思考问题和解决问题的重要情感支撑。