情感教学在语文朗读中的效用探究

学生通过朗读,体会与文本的对话,是对安静的文字的另一种升华。正确流利有感情完全可以分为三个层次成为课堂的三个连贯的需要解决的目标来完成。其中流利的读,并不是单一指快速流畅的读。

浅谈英语教学模式

传统的英语模式以单一的讲授语法为中心,单项传输,缺乏学生参加的积极性。面对这种模式,本文分析了英语教学的模式,尝试引入新的教学模式——"以学生为中心",使得学生在教学中的作用更加突出,激发学生的兴趣,达到提高英语教学质量的目标。

实际生育二孩人群分析——基于上海市的调查

文章基于2017年针对已生育二孩的上海户籍夫妇的问卷调查数据,并与其他相关调查进行比较,对生育政策调整以来实际生育二孩的人群及其生育原因进行分析。结果发现,近几年上海市生育二孩的大多是20世纪70年代末和80年代出生的女性;文化程度和收入水平均较高,有祖辈帮忙照料孩子,女方不在业或工作灵活度较高、强度较低,第一个孩子是女孩的夫妇更有可能生育二孩。拥有相对充足育儿资源的家庭更可能生育第二个孩子,以满足对孩子的情感需求。文章认为,制定合理的公共政策,有针对性地减轻家庭的生育养育成本,是进一步释放生育潜力的有效路径。