大学生思想政治教育的情感教化

大学生思想政治教育要以情感心理为基础,以情感为切入点,与学生进行心理沟通,产生认知共鸣,注重人际情感和环境情感的教化。

情感心理与情感教化

大学生情感心理是其对思想政治教育在情绪感受的基础上产生的肯定或否定的心理反应,是实现情感教化的基本前提。思想政治教育要关注和研究学生的情感心理,从情感切入实现与学生的心理沟通和认知共鸣。在情感教化中要注重人际情感和环境情感的作用。这是本文重点论述的内容。

重视高中音乐教学对学生内心情感的教化

伴随着新课改政策的不断深入,高中音乐教师对学生音乐素养的要求也在逐步提升。为了能够切实提升学生的内心情感体验,教师需要结合音乐的教学来培养学生的良好情感体验。教师通过渗透音乐的情感体验教学,使得学生可以体悟音乐中包含的安定与平和。因此,教师需要重视对高中音乐的教学,使之成为提升学生内心情感体验的重要手段。

传承千年,芳香四溢——古典诗词的学习对职高生情感的教化作用

古典诗词是我国民族文化中的一块不朽瑰宝,它在反映繁复的现实性人生的同时,在安抚人们内心浮躁、灵魂枯萎等方面有着重大的作用。而现在的职高学生内心关照、人文素养等的缺失已成为职高教育面临的一个严峻问题,这些精神上的缺失正制约着职高学生未来的发展。深刻地挖掘了古典诗词所蕴含的巨大精神财富;深入分析了古典诗词之于职高学生的时代需要、情感教化、人文素养熏陶这几方面的内容。以传承千年的经典文化来引导学生,完善他们的精神情感、综合素养、人格品行。

小学音乐课程中情感化教育的作用

本文分析了情感情感化教育在小学音乐教育中的作用和地位,并就培养学生音乐情感,提高音乐课堂教学效率的策略进行了详细的阐述。

基于ERG理论视角的成人教育“盲点”检视与消解策略

运用文献资料与逻辑分析相结合的方法,对ERG理论的核心理路进行解读,并尝试用ERG理论来检视当下我国成人教育实施过程与发展过程中的"盲点",提出消解成人教育发展中"盲点"的相应策略。研究认为:当下成人教育与成人实际需要出现了"错位"问题,同时,教育对成人之间关系的培养有所欠缺,另外,在教育教学中缺乏激励机制与情感教化。为消解这些"盲点",我国成人教育在实施的过程中,应该进一步注重成人的生存与发展的实际需求,采用更为"灵活"的方式对成人进行管理,并突出情感教化与成人成长的关注,来促进成人教育的完善与提升。

中国音乐美学之“情”的作用

中国古代乐论不同于西方国家,其本质差异就在于前者本于＂情＂。那么＂情＂在中国古代音乐活动以及音乐美学思想中发挥着重要的作用。

Apply the visual management in the nursing education to carry forward the spirit of Nightingale

Apply the visual management in the teaching of the nursing education, and strengthen the cultivation of the spirit of Nightingale of the nursing students. According to the characteristics of the method of the visual management, using the visual and iconic teaching methods, construct the scene and the atmosphere of the rich cultural atmosphere, to stimulate the students＇ human emotional experience. Through several approaches, carry forward the spirit of Nightingale education of the nursing students, and make the students establish the lofty values of the nursing occupation, to provide the nursing care of high quality for the patients.