幼儿园“情感教育进课程”实践探索

情感教育在幼儿园教育中占有举足轻重的地位,对幼儿全面发展具有关键作用。本文通过文献分析与实际观察,深入探讨了情感教育对幼儿社交技能、情绪管理能力及自我认知等多个方面的积极影响,并提出了实用的、可操作的“情感教育进课程”实践路径与策略,旨在为幼儿园情感教育实践提供有益的参考和有力的支持,以促进幼儿身心健康成长。