论情感渗透法在大学生思想政治理论课教学中的运用

本文结合自己在大学生思想政治理论课教学中的总结和探索,以增强大学生思想政治理论课教学实效性为目标,以实际课堂教学案例为基础,论述了在思政课教学中运用情感渗透法教学的必要性和实施原则及要求。

采用“情感渗透法”调节学生的心态

姜荣(化名),个子不高,目光中总是流露出对人的不信任,全然一副玩世不恭的样子。他任性,不团结同学,不思进取。我对他严厉批评后,他不但不改,反而与我唱起了“对台戏”。找他谈话时,他也总是高高地抬着头,宛然一名打了胜仗的“将军”。

论舞蹈教学活动如何运用“情感渗透法”提升学生的表现力

在学前教育专业当中舞蹈课属于专业技能课,是为培养合格的幼师服务的。因此对其教学来说就不能单单以专业教学目标为准,还要注重对学生艺术和人文修养的培养。这就体现出了情感渗透法的重要性。基于此,本文就将重点对其教学措施进行分析。

“情感渗透法”在提升幼儿舞蹈表现力中的应用

随着当前我国社会经济的进步,学前教育发展极为迅速,幼儿教学方法及教学方案的多元化,不仅使得幼儿学习效率得到提升,更进一步促进了整体教育制度的全面发展,其中“情感渗透法”的应用,最为普遍且取得效果最为明显.本文将对“情感渗透法”在提升幼儿舞蹈表现力中的应用进行一定的探讨分析,并对其做相应的整理和总结.

情感渗透法在初中语文课堂教学中的有效运用探究

语文是一门人文学科,蕴含着非常深沉的思想与情感,通过语文知识的学习,可以陶冶学生的情操,让他们学会情感表达。如果教师在语文课堂上合理地采用情感渗透法,就能够让学生能够更加深层次地体会到语言文字的魅力,提升学生的语文学习质量。由此,本文就以初中语文学科作为示例,分析情感渗透法的具体运用途径。

在幼儿园舞蹈教学活动中,运用“情感渗透法”提升幼儿舞蹈表现力

随着教育体系的不断完善和发展,人们生活质量也在不断提高,同时对幼儿园的管理和培育提出了更高的要求。提高幼儿的综合能力、加强幼儿的情感体验是当前面临的重要内容。尤其在幼儿园的舞蹈教学活动方面,高质量高效率的舞蹈教学方式越来越受到幼儿和家长的认可。所以,如何运用科学有效的'情感渗透法'来提高教学质量,激发幼儿学习兴趣,成为幼儿园教学中的重点内容。本文主要从'情感渗透法'在幼儿园舞蹈教学活动中的具体运用出发,对'情感渗透法'进行深度思考,发现舞蹈教学中出现的问题,以方便进一步改善教学质量。

运用记忆规律 提高文言文教学效果

一、理解是记忆的前提,记忆水平影响知识的巩固德国心理学家艾宾浩斯的实验告诉我们,凡是理解了的知识,就能记得迅速、全面而牢固。因此。

语文教学课堂是育人的重要阵地

德育是教育的重要组成部分,育人是教师的光荣职责。要完成对学生的德育教育,在所有的学科中,语文教学占优势,因为语文教学有强烈的思想性和感染性。从教材来看,初中语文教材均是思想内容健康。

引发音乐兴趣八法——浅谈初中音乐课教学

古今中外,许多教育理论家都阐述了兴趣在学习过程中的重要作用。物理学家爱因斯坦深有体会地说:"在学校和生活中,工作的最重要的动机是工作中的乐趣,是工作获得结果时的乐趣,以及对这个结果的社会价值的认识。发展并加强青年人的这些力量,我看这该是学校的最主要的任务。