阅读教学的激趣艺术

激发学生兴趣是提高语文教学质量的重要保证。语文阅读教学中激发学生学习兴趣的艺术方法主要有悬念激趣法、故事激趣法、情感激趣法、直观激趣法、表演激趣法和竞赛激趣法。

语文教学的源头活水

"语文难教"是不少语文教师发出的感慨,"语文难学"又是许多学生共有的感觉,如何让学生爱学语文,给语文教学注入源头活水呢?这是语文教师应切实关注、认真思考并努力实施的问题。我在教学实践中体会到:引人入胜的导入以情激趣、活用教法、引导提问质疑等方法确实行之有效,恰到好处的运用,可使学生由"厌学"到"爱学",由"爱学"到"学会",由"学会"到"会学""善学",使语文课达到事半功倍之功效。

与生命灵魂对话,诗意享受人生

《新课程标准》在课程目标中指出:"诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。"一篇篇优美的古典诗词带给我们的震撼是多方面的。古诗词教学既是学生学习、继承和发扬我国古老而优秀的诗歌文化传统的最佳途径之一,也在开发培养学生审美意识、陶冶情操方面有着不可估量的作用。正如李元洛先生所言:"美人之光,可以养目;智者之诗,可以养心。"