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全面优化情感教学,提高英语教学质量
被引量:
1
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作者
张鸿喆
《科技信息》
2009年第1期251-,283,共2页
一个带着积极情感学习课程的学生,应该比那些缺乏热情、乐趣和兴趣的学生或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生,学习得更加轻松,更加迅速。
关键词
情感的内涵和作用
优化课堂
情感
教学
教师情
学生情
教材情
教学情境
下载PDF
职称材料
浅谈数学的情感教学法
2
作者
黄志坚
《数学学习与研究》
2014年第10期43-43,共1页
积极情感学习课程的学生学习得更加轻松,更加迅速.
关键词
情感的内涵和作用
平衡理论
情感
筛选
赏识教育
多元智力理论
下载PDF
职称材料
题名
全面优化情感教学,提高英语教学质量
被引量:
1
1
作者
张鸿喆
机构
胜利职业学院
出处
《科技信息》
2009年第1期251-,283,共2页
文摘
一个带着积极情感学习课程的学生,应该比那些缺乏热情、乐趣和兴趣的学生或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生,学习得更加轻松,更加迅速。
关键词
情感的内涵和作用
优化课堂
情感
教学
教师情
学生情
教材情
教学情境
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈数学的情感教学法
2
作者
黄志坚
机构
广东省中山市濠头中学
出处
《数学学习与研究》
2014年第10期43-43,共1页
文摘
积极情感学习课程的学生学习得更加轻松,更加迅速.
关键词
情感的内涵和作用
平衡理论
情感
筛选
赏识教育
多元智力理论
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
全面优化情感教学,提高英语教学质量
张鸿喆
《科技信息》
2009
1
下载PDF
职称材料
2
浅谈数学的情感教学法
黄志坚
《数学学习与研究》
2014
0
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职称材料
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