真人真事写真话 直接间接真情——“让真情自然流露”习作指导

同学们,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的内心世界。生活中经历的一切,会带给我们各种各样的情感体验。如果我们善于捕捉内心情感的变化,选择合适的内容和方法把情感真实自然地表达出来,就能让真情自然流露。

让真情自然流露

张老师:本单元的主题是“让真情自然流露”。这次作文,大家有什么好的建议呢?阿呆:我觉得要表达的情感不需要遮遮掩掩,要交代得明明白白。文君:情感不会无缘无故地流露出来,它总是伴随着事件的发生而产生,并随着事件的变化而变化。我觉得写好本次习作的前提是要选好事件,并把事件的来龙去脉交代清楚,从事件中感受真情。

六下第三单元:让真情自然流露

生活中经历的一切,都会带给我们各种各样的情感体验,或盼望,或感动,或愧疚……这次习作,我们要从中选择一种你印象最深的感受,选择合适的内容和方法把情感真实自然地表达出来。怎样才能让真情自然流露呢?我们可以从这个单元的习作例文中找找答案。

六下第三单元:让真情自然流露

审题要点分析本次习作围绕“让真情自然流露”,引导同学们写一件印象深刻的事,真实自然地抒发自己的情感。教材提供了两组共计14个表达情感体验的词语:上一组是积极阳光的情感体验,如畅快、激动、欣喜若狂;下一组反之,是一种消极的情感体验,如愤怒、沮丧、追悔莫及……这些词语能帮同学们打开回忆之门,也打开习作思路。

六下第三单元:让真情自然流露

审题要点分析生活中总有各种酸甜苦辣的经历,同学们自然也有喜怒哀乐的情感体验。在习作中表达自己的真情实感,可以让文章增强感染力。一、选择印象深刻的内容印象深刻,是抒发真情实感的前提条件。因为印象深刻的内容,能提供丰富的写作素材。

捕捉生活浪花 表达真情实感——浅谈小学生“生活化”作文指导

小学作文教学是语文教学的重点。习作教学关键是调动学生的表达欲望,而儿童的语言表达往往充满童趣,是最真实、最朴实的情感流露;儿童的生活也是多姿多彩的。为了让学生我手写我心,诉说自己的真心话,将生活中的点点滴滴记录下来,而且乐于表达。这必然要语文老师在作文教学中,让学生走进生活,体验生活,从而真实地写作,尽情尽意地表达。

谈谈情感投资的必备条件

情感投资的必备条件:师生平等、感情要真、将真情付诸行动。将爱生之情在教学过程中真诚巧妙地施于学生身上,就可以产生极大的渗透力、持续力、爆发力和震撼力。

真情课堂：语文教学的有效追求

课堂教学要能真正拨动学生的心弦，调动起学生学习的积极性，师生之间真挚的情感交流是关键因素之一。一堂精彩的语文课既不是我教你学。也不是我启你发，而是教与学双方达成和谐的交流。课堂上如果没有情感投入，教者会无精打采，学生也会兴味寡然。因此，在语文教学中，我们应该怀着真挚的情感，创设一个充满真情的语文课堂。让学生亲近语文。体味语文课的情趣和韵昧，享受语文课的愉悦。在语文学习中提升生命的品位。

相思斑竹,千古情缘——漫谈紫砂“斑竹壶”的人文情感

紫砂壶历久弥新,深受世人的追捧,一把小小的壶浓缩了世间万象,凝聚了丰富的艺术特征,融入了制壶人的思想情感,可以说,每一把好壶不仅仅是一件器皿,更是一件精湛的艺术品,一个能够令人产生情感共鸣的文化载体。人文情感作为衡量紫砂壶价值的重要组成部分,历来就备受重视,不一样的紫砂壶承载着不一样的人文情感,这源于创作者自身的文化素养,以及对题材的选取提炼程度等,现以紫砂＂斑竹壶＂（见图1）为例,具体谈一谈这把壶所蕴含的人文情感内容。

情感传递 营造魅力课堂

语文课是一门具有独特情感特征和人文内涵的学科。只有具有良好的情绪,用优美的语言,才能达到和学生零距离的交流。

浅谈作文教学中的德育渗透

＂百年大计,教育为本;教育大计,德育为本＂,重视德育是我国教育的一贯传统,更是教育面向未来的重要内容。完整的学校德育应包括专门性德育和渗透性德育。在渗透性德育中,学科渗透是其重要的表现形式。在众多学科中,语文学科德育渗透是最具可行性也是最有效的德育渗透方式,尤其是作文教学,更能够渗透德育。注重作文教学中学生的情感态度与价值观的训练,将德育渗透在选材立意之中,渗透在作文写作的全过程之中。

文章的情理意气

怎样写好文章材料,有很多方法和经验。做文章写材料要体现"情理意气",可以单独体现其中一种,也可以集中体现几种,关键在于如何应用。真情流露,以情感人。感人心者,莫先乎情。一名年轻舰员在接受习主席检阅后,写下了一段感想:"当他踏上舷梯的那一刻,当他迎面走来的那一刻,当他微笑点头的那一刻……我的心底在呐喊,熬夜加班,值得了!剪去长发,值得了!延迟婚期,值得了!"

简议声乐演唱中的“声情并茂”

音乐中声与情的关系,在中国可谓由来已久。在歌唱艺术中,声与情是不可分割的艺术整体。＂声＂是音乐（尤其声乐）中最基本的要素,是表达情感的重要途径;＂情＂是声音的表达内核,在现今社会中＂情＂显得尤为重要,同时真情流露的演唱方式也成为人们最为欢迎的表现手段。因此,只有达到声情并茂,才是真正的歌唱艺术。只有这样,歌唱者才能完整且完美地将词作者和曲作者想要表达的事物和情感表达出来,把心灵深处的情感传递到听众的内心。

语文课堂与音乐共享精彩

"音乐是无字的文学,文学是有字的音乐"。优美的音乐旋律,蕴含着潜移默化的教育功能,声情并茂的音乐艺术是教师在课堂上可充分运用的教学资源。笔者认为在语文教学实践中,如果能恰如其分地运用音乐,发挥音乐的巨大感染力,让学生在欣赏音乐的同时轻松愉快地学习语文,能收到良好的教学效果,可以使语文课堂更加精彩。

父爱暖洋洋

爸爸的爱就像一杯咖啡,第一口是苦的,但越品越甜;爸爸的爱就像一本书,表面平淡无奇,实际上却充满了智慧。 记得有一天中午,我做错了一道很简单的题,爸爸一气之下大发雷霆：＂这么简单的题都做错,我不送你上学了,你自己去吧!＂我心想：哼,不就是自己去上学吗？这有何难!自己去就自己去!于是,我穿好衣服＂,噔噔噔＂地独自下楼。

引得真情溉笔花——六下“让真情自然流露”习作教学

【教学目标】1.以“爸爸的作用”为例,学习选择合适的事例抒发情感。2.边学习边赏析,能运用多种抒情方法,写出真情实感。【教学流程】一.设实境,激真情1.父爱如山,爸爸是家庭中的重要角色,但在生活中我们常常疑惑爸爸去哪里了。有这么一则笑话:对于妈妈,我们说得最多的是:“妈,我的衣服在哪里?”“妈,晚饭吃什么?”“妈,去哪儿玩?”

让真情自然流露——六年级下册第三单元习作指导

目标导航这一单元我们要学习体会文章是怎样表达情感的,从而在自己习作时选择合适的内容写出真情实感。我们先来向本单元中的大作家们学一学他们写文章时是怎样让真情自然流露的吧!章法引领但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?

普通话教学中朗读环节易见的口语语感问题及解决方法

语文,即语言和文字的总称,在我国已经传承了数千年,也是中华民族宝贵的历史遗产。随着我国教育行业的快速发展,对于教育方向的定位也不仅仅是知识技术方面,同样也是思想文化方面,特别是语文教育,已经成为我国义务教育的主要科目。而普通话是语文学习的一个阶段,听说读写也是普通话教学的常见手段,其中“说”这环一节是运用的关键环节。

人生若只如初见 永保初识激情的5对甜蜜夫妻

新鲜感是维系爱情的一大要素。人们总是怀念一段感情刚开始的阶段,那时似乎总有无尽的甜蜜,简直无可挑剔。而进入婚姻生活后,似乎一切令人心跳的细节都随着时间的流逝淡化开去。有什么方法能让一段婚姻也永远保持初识的激情吗?看了下面5对甜蜜夫妻的例子,也许你会找到答案。他们也和普通人一样,忠贞不渝地爱着对方。稍有不同的是,他们在自己的家人、朋友,甚至陌生人眼中都是最浪漫,最亲密的模范夫妻。因为他们总爱在人前故作恩爱吗?答案是否定的。那些举动全都是真情流露。在经过多年的婚姻生活后,他们将自己的经历总结成了简单的小策略。心理学家丽塔·迪玛利亚说:"要使一段感情维持在火花不断的状态并不容易,不管你们有多爱对方。每一对情侣都会争吵,都有各自不可碰触的底线,随着相处的时间越来越长,他们可能还会觉得这种日子有点无聊。但是,如果有人愿意迈出关键的一步,为改善婚姻做些努力,他们就能变得比新婚时更加恩爱。"

我与学生共成长——浅谈中职学校班主任德育工作

中职学校的学生已基本上形成了独立的人格、人生观和价值观,所以班主任必须尊重学生,在尊重的基础上用情感去教育学生。情感教育能拉近教师与学生的距离,滋润学生的心田,感化学生的心灵。笔者一直努力追赶时代的脚步——是学校里第一批使用寻呼机的教师之一;