形式与情感——倪贻德绘画作品中的“美”与“真”

目的:文章通过分析倪贻德绘画作品,探析其作品中的形式之美与情感之真,分析其在中西融合时代背景下是如何建构出自己独特的形式语言的。在当下主张“传统出新”和“中西融合”的探索中,倪贻德的绘画为人们提供了一个参考范例,给人带来诸多启示。方法:以倪贻德的绘画作品为研究对象,以其艺术理论和学术成果为研究文本,通过分析作品的内容与形式,论述其绘画形式语言的特征,探索其画面的形式之美与情感之真。结果:通过分析倪贻德绘画,发现其绘画语言的总体特征:一是体面分明,表现力强,注重团块的归纳与概括;二是整体的结构性体现,用笔大胆概括,色块与色块之间共同构筑了画面结构的坚固性;三是形式的充盈,形式随内容发生相应变化,赋予内容以恰当的形式,更好地揭示想要表达的精神内涵;四是钟情自然,但不做自然的奴隶,从生活感受出发,以真挚的情感描绘自然。其绘画的情感之真在于情感的真实、表现的真实,主要表现在其绘画艺术对现实的关注、对艺术的执着和对自身内心的忠实。结论:倪贻德的绘画有独特的视觉表现,油画以坚实明确、精练见长,有很强的概括性。色彩运用概括大胆,形色之间气韵尽现;画面处理极简且富有表现力,色块之间充满想象。倪贻德早年继承和吸收了西方现代主义绘画流派,尤其是塞尚之后的艺术流派。随着倪贻德对艺术语言的不断探索和对中国传统绘画的研究,其绘画发生了相应的变化,不再过于注重西方现代流派中的形式表现,而是汇聚中西,在引进西方先进的绘画理念与方法的同时,吸收中国传统绘画的方法与精神内涵,并结合自己的绘画感受,形成了独有的绘画风格。

课堂微视频 链接真生活

道德的培养,只能实践在真实生活中。微视频具有直击现场、精准针对、弹性拓展、远程可视等优势,极大地丰富了链接真生活的途径,提高了行为真养成、明理真发生、体验真积淀、情感真触摸的可能性。将微视频服务于道德与法治课程(以下简称“道法课程”),落实知行合一、突破难点则大有可为。

读思结合感悟深夹叙夹议情感真

读完一本书、一篇文章、一首诗、一段语录,我们内心会受到触动,会有自己的感悟和理解。当我们按照一定的章法把阅读所得写下来,便成了一篇读后感。下面,让我们一起赏析名家之作,品读学生佳篇。

纯净的红河水酿出了纯真的诗——评林汉筠新诗集《遇见红水河》

林汉筠先生新诗作《遇见红水河》是一部抱着扶贫之赤诚而写的书。"真"是这部书的一大亮色。诗人以真实的笔墨把自己在红河两岸所见所闻真实地记载下来,叙述真实,娓娓而谈;他是带着深情去感受这片热土的,也凭着痴情去展现这片热土,其中流注的情感是滚烫滚烫的;诗人没有华丽的语言,也没使用时下流行的时髦技巧,完全是纯任自然的叙述与抒发,读后让人感到质朴真情,像一坛老酒,淳厚耐品,给人回味。

真情实感——作文的生命

好文章有很多标准,好作文也有很多写法,但万变不离其宗:选材真、情感真、语言真,才是真正意义上的作文,才是创造性的思维活动。

真情实感——作文的生命

好文章有很多标准,好作文也有很多写法,但万变不离其宗:选材真,情感真,语言真,才是真正意义上的作文,才是创造性的思维活动,否则,就犹如剪彩为花,刻纸为叶,不可能有生命活力。基于这样的认识,长期以来中学语文教学一直把培养学生能写、会写具有真情实感的作文作为追求的重要目标。

论李煜词的艺术特色

"千古词帝"李煜,由于经历了从帝皇到囚徒的生活巨变,对人生有了深邃的感悟,在他的词创作中,往往以几个具有绮丽之美的意象,表现出一种柔靡朦胧之美的意境,具有"柔靡绮丽,语短情长"的艺术美,呈现出他对人生的劫难和悲哀的省悟、沉思。

散文教学的三个抓手

领悟情感的真,体味语言的美,明晰技法的巧,是散文教学三个必需的抓手。其中＂领悟情感的真＂是理解文本的难点,＂体味语言的美＂是品赏文本的重点,＂明晰技法的巧＂是借鉴文本的亮点。掌握了这三个抓手,无论是古代的文言散文,还是现代的白话散文,在教学过程中,我们都既能得到心灵的陶冶,也能获取写作的启迪。

从三个角度确定散文教学的内容

本文根据笔者多年的教学实践,从三个方面探讨确定散文教学的内容:第一,感受散文的情感之真;第二,品味散文的语言之美;第三,明确散文的取材之广。

从大学生的心理特征出发进行马克思主义理论课教学

一 高等学校的在校学生一般年龄都在二十岁左右,正值青年时期。他们朝气蓬勃,精力充沛,富有理想,处于人的生理发育成熟和心理发育走向成熟的时期。在心理上,是从依赖性到独立性,从半幼稚、半成熟到基本成熟的时期,即由幼稚性到自觉性的过渡时期。他们的心理活动复杂,情感热烈奔放,丰富多彩,他们的思维活动由经验型的具体形象思维发展为理论型的抽象逻辑思维,并且逐渐从形式逻辑向辩证逻辑过渡,具有显著的批判性和独立性的特点。他们的心理发展很大程度上取决于社会环境的影响,带有更多的政治性和社会性。自我意识逐渐完善。所以,这一时期,是一个人的人生观和世界观形成的重要时期。因此,正确认识青年的心理特点及其发展以及这些心理特点在不同青年群体中的特殊表现,给予正确的教育和引导,对于他们科学世界观和革命人生观的形成,具有重要意义。

金庸武侠作品的内涵

金庸,原名查良镛,他是一位最著名的武侠小说家。在他之前,武侠小说向来是不入流的,普遍被视为低级庸俗的作品,不为主流文坛所接纳,而金庸武侠小说的横空出世打破了这种格局,以其特有的魅力和内涵逐渐走入了主流文坛的台阶。金庸的武侠作品可以用一幅对联来体现:"飞雪连天射白鹿,笑书神侠倚碧天",这些作品部部经典,可以说是家喻户晓。他的作品曾被多次重印,发行量过亿,并且多次被改编成为电视剧、电影,成为人们观看的焦点。大学之中开设金庸小说研究已经不是什么新闻了,当然入选中学课本也是顺利成章的事了。

考场写作建议

当考试作文题目展现在你眼前的那一刹那,丰富多彩的生活画面会奔涌于你的脑海之间,是一蹴而就,还是运筹为文?如何在较短的时间内将你的构思迅速组成一篇立意高、内容实、构思巧、情感真、语言美、结构明的文章呢?在此,笔者向广大考生提几点建议,谈一点经验,想必能对大家有所帮助。

练习4 信息类文本阅读(4)

(一)阅读下面的文字,完成1~5题。材料一:书法艺术之“真”包含了两个基本含义,即情感之真与自然之真。情感之“真”指汉字书写是传达作者内心真情实感的工具,其过程简单自然,不假雕饰。如东晋士族的尺读书迹,其内容都是生活之日常,随事而发,随手而书,情感之真赋予了这些作品以动人的气息。

《与谢中书书》：整散结合、摇曳多姿

《与谢中书书》(见八年级语文教材第三单元)是南朝思想家、医学家陶弘景写给谢中书的著名书信,谢中书即谢征,是作者的友人。教材中所选文字是原信的一部分。因为没能窥见原信全貌,因此,对这封信的理解不能完全深入,但是从现有的文字来看,也能从中感受到作者笔下的山水之美,蕴含的情感之真。句式整散结合,与作者笔下的山水相映成趣,风貌清奇,摇曳多姿。

纽约街头故事

在《香港的情与爱》(1993)这部中篇小说里,王安忆以一种温柔缅怀的口吻,来讲述香港这场艳丽而悠长的“大邂逅”。香港璀璨的夏夜,在叙述者看来,当给人这样的启示: